有幾十分的題基本上都是做過的

　　14日下午，在成都某國重中學里，初三學生李××興沖沖地跑到數學教師張老師的辦公室里“報喜”：“昨天考試的奧數決賽，我成績至少在120分以上，因為里面有幾十分的題基本上都是我們在奧數培訓班練習過的，當時培訓老師再三要求我們掌握。這些老師押題好準喲，我們培訓班的幾十個學生應該成績都很好。”

　　李同學的話引起了同樣是奧數教練的張老師的高度重視，他又找來另外兩個參加該奧數培訓班的學生詢問情況，他們的說法和李同學一樣，三人還拿出了當時在該奧數培訓學校練習時的資料。張老師和學校另外兩位老師將該套資料和13日的競賽試題仔細一對比，發現很多題基本上就是原題。

　　昨日，記者在該校王校長辦公室看到了學生提供的某培訓機構在考前十多天的練習題和競賽題。王校長拿起兩套試題的第一句話就是：“這么重要、這么多學生參加的全國性考試，居然‘漏題’了……”王校長說，在考后的第二天，學校就接到十多位家長的電話，他們的娃娃這次都參加了競賽，聽娃娃回來說，部分學生考前就做過競賽題。家長要求學校向組織考試的四川省數學學會反映，進行調查，并取消這些學生的競賽成績。

　　記者隨后了解到，七中育才、鹽道街中學、青羊實驗中學、成都外國語學校、成都實驗外國語學校、川大附中、川師大附中、田家炳中學等學校，也有學生反映“漏題”問題。

　　考前突擊培訓，老師再三強調要記住

　　昨日上午，在記者再三承諾不透露學生姓名的情況下，在該校王校長、教導主任和兩位數學老師在場的情況下，記者面對面采訪了李同學。

　　李同學說，初中三年來，自己一直在位于新南門的成都南山培訓中心參加培訓。在上月的最后幾天，接到培訓學校老師的電話，說在3月30日和4月6日將進行兩場考前沖刺輔導，要求每個學生交費100元，具體授課時間是在這兩天的中午12時到下午2時。“當時是一個40多歲、約1.7米高的男老師來上的課，帶外地口音，說是陳老師，參加的學生有80來人，是安排在大教室上的。學生主要是七中育才、石室聯中的學生。陳老師先發給我們一套卷子，要求我們練習，后來又補充了7道題，詳細講解之后，再三強調我們要掌握方法。等到13號參加競賽考試的時候，我們才發現補充的這7道題基本上都是競賽題……”

　　李同學還說，后來成都的另一個奧數學校聽到風聲以后，從他們那批學生的手中，又將陳老師的補充題目拿到他們的學生中去講過，據說這家培訓學校的學生有幾百人之多。

　　培訓中心回避采訪數學學會正在調查

　　昨日下午，記者電話聯系到成都南山培訓中心，一名男性工作人員稱“不知道”，當記者表示希望采訪學校負責人時，他先是說負責人不在，后在記者的再三要求下，給出了一個小靈通號碼，但是多次撥打均提示“無法接通”。之后，記者電話采訪了組織這次考試的四川省數學學會負責人唐賢江老師，他說此次考試是在今年3月初賽后的決賽，四川參加的學生在萬人以上。目前已經接到了相關“漏題”的舉報，正在調查，現在還在各區閱卷階段，等成績出來后，將抽調一部分試卷進行復查，處理意見要等調查之后才能確定。

　　·記者觀察·

　　奧賽“漏題”事件在四川乃至全國多次發生，是什么原因？據相關人士介紹，主要還是奧賽背后組織考試單位、培訓機構的利益鏈和學生的功利鏈所驅使�！皧W賽不像高考，是民間的考試，監管自然不很嚴格，漏題也就是正常的事情�！�

　　據悉，此次全省有上萬人參加初中奧數決賽，按照以往的規定，只有初賽的10%的人能進入決賽，也就是說今年3月的初賽參加人數在10萬人以上。每人參加培訓往往是一至三年，每期數百元的培訓費，加起來在我省有數億元之多。僅僅每個學生6元的參賽費，每次也是幾十萬元。我省高峰時期的參賽人數還是今年的好幾倍。在龐大的利益鏈之下，培訓學校往往以提高自己的得獎率來招攬生源，以賺更多的錢。

　　對學生而言，在初、高中階段，雖然有關部門已經規定“學科競賽不作為升學的依據”，但是很多學校還是在私下承認，如果一個學生能夠拿到奧數一等獎，一流的中學就會主動發錄取通知書，這無疑也使得家長、學生趨之若鶩。

　　題目對比

　　140分的總分，85分題幾近相同

　　記者將培訓機構的訓練題和競賽題作了仔細比較，發現有85分的題目基本一樣，涉及7個小題。

　　競賽題一共五道大題13小題，相同或極其類似的題一共有7道，分別是：第一大題有6小題，其中1、2、6小題相同：第1小題一字未變；第2小題只把三角形的兩條邊長作了數字改動；第6小題也只把其中數字“2008”改成了“2009”。3道題的分值一共21分。第二大題是填空題，有4小題，其中2、4兩道小題基本相同：第2小題只變了一個數字；第4小題全部沒有變，只是多出了3個填空而已。這兩道題一共14分。第四大題25分，是一道幾何證明題。培訓學校的題目和競賽題目圖形完全相同，題目中表述也幾乎一字未變，只是對字母順序作了調整而已。第五大題也是25分，除了將競賽題的字母變成另外的字母外，基本上就是原題。

　　張老師說：“這次奧數決賽題很難，能得上110分，學生的數學水平也應該非常拔尖了，但有了85分的幾乎原題的‘漏題’，要考一百二三十分都很容易。就算哪個老師水平再高，也不可能140分的題押對85分嘛，這里面的‘B門’哪個人都知道。”“我們的學生訓練了好久，題都練習了幾十套，沒有想到會這樣，對我們學生和老師都太不公平了！”

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