呼和浩特的中小學校１月１１日起陸續放寒假。記者采訪了解到，一些學生對寒假生活心生恐懼。這些中小學生為什么“恐寒”？

　　“惡補”讓孩子“寒心”

　　１月

　　１２日，寒假第一個星期一上午８時３０分，在呼和浩特一家小學生作文輔導班門前，１０歲的蓉蓉不肯下車。“我討厭補習班，我討厭上課……”蓉蓉撅著小嘴叫嚷。

　　盡管極不情愿，蓉蓉還是被媽媽強行帶進寒假培訓班。

　　“不能讓孩子輸在起跑線上！”蓉蓉的媽媽——一位文化程度不高、生意做得很好的女人，向記者說起為女兒報名寒假補習班的原由。

　　“蓉蓉已經讀３年級了，她的同班同學紛紛報名參加各種補習班和特長班，我恐蓉蓉假期只顧玩，開學后各方面會落后于別的同學。”“再說，我們夫妻平日都很忙碌，家中又無人照看孩子，與其讓蓉蓉一個人待在家里，還不如送進補習班，這樣，既能收獲學習成果，又能得到教師的照顧，豈不是一舉兩得！”

　　媽媽的一片苦心未能得到蓉蓉的認可。“已經上了一學期的課，寒假就想好好玩一玩。媽媽卻給我報了不少補習班，有時候比平日上學還累，我真不喜歡學校放假。”蓉蓉說。

　　１１歲的高遠，與蓉蓉同在一個作文輔導班，是呼和浩特新城區某小學４年級學生。與蓉蓉的“反感”不同，高遠很自覺，早晨出門，獨自乘公交車到輔導班學習。

　　“你喜歡假期進入補習班學習嗎？”記者問。

　　“對我來說放不放假都一樣。以往假期，我每天的生活是在家寫作業、練琴，或者到補習班學習英語、數學、作文等。總而言之，對爸爸媽媽的安排，我都要無條件照辦。”高遠說。

　　健鵬，呼和浩特某中學高一學生。他說：“我真不喜歡放寒假。放假之前，是期末考試，如考不好，父母會不高興。放假后，有一堆補習提高課程……”

　　健鵬說，２００９年放寒假后沒幾天就是春節，本來還挺高興，以為父母不會給自己安排輔導班，可是前兩天，母親還是像往年一樣打算給自己安排假期輔導班，讓自己的心涼了半截。

　　“圈養”孩子會孤單

　　蓉蓉認為，她的鄰居和女伴曉萌的寒假生活很幸福：她每天待在家里，只要寫完作業就可以上網、看電視，早上還可以睡懶覺。

　　然而，記者與曉萌交流后發現，其實，她的假期生活并非蓉蓉想像的那般快樂幸福。“放寒假已經幾天了，我每天一個人待在家里，只有到了晚上才能見到下班歸來的父母。”

　　“上學多好呀！有那么多同學一起玩。父母規定，寒假期間不許我亂跑。我只能通過電話和ＱＱ，與同學聊聊天。”曉萌說。

　　放寒假后，曉萌到小區門口的快餐店吃午飯。吃完飯，她想在小區玩一玩，卻很難找到同齡玩伴。

　　以往的假期，曉萌曾經把幾個同伴帶到家里一同做作業，不過沒幾天，媽媽就反對了，反對的理由是：幾個孩子只是在一起玩，根本顧不上寫作業，家中的衛生也受到了影響。

　　“都說孩子得了‘恐寒癥’，我們也害怕孩子放假。每年學校臨近放假，我都會為安排孩子的假期生活而苦惱。”曉萌媽媽說。

　　何時能過上快樂寒假？

　　“寒假生活為什么成了孩子們的一種煎熬？”一位上世紀７０年代出生的家長對此十分不解。

　　記者采訪了解到，高強度的假期補習和沒有玩伴、百無聊賴的生活，讓孩子“厭倦”寒暑假。

　　在內蒙古師范大學附屬中學讀高一的一位男生說：“放寒假之前，我對假期有很多期盼：可以睡懶覺、玩游戲、滑冰、滑雪；春節來了，還能放鞭炮、收壓歲錢，但放假后，父母給我安排的一整套‘假期日程’，讓我對寒假失去了興趣”。

　　記者在呼和浩特市十四中學門口隨機采訪了幾位中學生，讓他們描述一下理想的寒假生活。

　　一位高中生說：“我希望寒假里，父母每天給我安排半天學習、半天自由活動，讓我做一些自己喜歡的事情。”

　　一位初中女生告訴記者：“我從來沒離開過呼和浩特，我特別希望爸爸帶我去看海。”

　　如何才能讓孩子過一個愉快的假期？

　　呼和浩特市興安路民族小學校長達賴及一些教育界人士認為，過于“瘋狂”的假期補課，會導致中小學生產生厭學等心理問題。

　　有關專家建議，寒暑假期間，教育部門與社會、家庭應積極開動腦筋，爭取讓廣大中小學生過輕松歡樂而有意義的假期。

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