2010年中考再過一個月就要開鑼了，同學們現在正在緊張的復習中吧，最后一個月的時間里，我們有哪些沒有弄清楚的知識點？為什么我總是因為粗心丟分？為什么總是找不到解題的技法？……

　　智康教育的幾位名師為大家答疑解惑。以下是我們總結有關中考語文的精彩解答。

　　網友：最后30天，語文該怎樣準備？

　　智康語文鄭老師：您好！在語文學科沖刺中考的最后30天里。請根據你的一模試卷情況給自己制定一個完備的復習計劃。

　　基礎知識：根據自己的得分情況，主要集中復習中考說明上的內容。確保基礎知識和文言文部分不要失分。

　　閱讀部分：現代文閱讀部分需要你進行歸納總結，對記敘文、說明文、議論文�？嫉念}型及答題方法進行歸納總結，形成一定的答題套路。這樣可以節省你在考場上的答題時間，也可以讓你的答案更加標準。

　　作文部分：作文最根本上是要重視積累，如果僅僅是本次中考沖刺的話，建議你給自己準備幾篇范文。可以根據“情感”“勵志”“成長”“社會”等類型分別準備。對自己以前比較優秀的文章和段落進行精心修改，也可以每天摘抄精彩的段落，給自己的中考作文做好積淀。

　　網友：語文學科的話可根據孩子的薄弱環節進行沖刺。

　　智康語文鄭老師：如孩子作文不好，可教給孩子最容易得分的作文格式(如五段式、小標題式、小排段式等)，讓孩子積累好的范文和段落。如孩子閱讀不好，可先抓說明文閱讀和議論文閱讀的分數，此兩類閱讀題目簡單，答案易找，中上的孩子都可以保證得到滿分。記敘文多歸納總結答題格式。預祝您的孩子考出好成績！

　　網友：求解答120分鐘的語文要怎么分配時間呢？

　　智康語文林老師：你好首先糾正一下，北京中考語文考試時間是150分鐘，不是120分鐘。如果你所在地區是120分鐘的話，建議如下分配：原則是一分鐘做一分的題，但選擇題用時一般會較短，綜合性學習和名著閱讀難度較低，注意語言表達即可，個人建議20分鐘內解決，然后文言文用5-8分鐘左右，因為基本考課本上的文章，比較簡單，注意細節和語言表達即可。然后把主要時間用在記敘文閱讀上。這部分內容容易失分，難度相對較大，建議用15-20分鐘完成。議論文和說明文閱讀基本上是從文章中找答案，兩篇文章15分鐘即可完成。作文非常重要，審題立意理思路是關鍵，建議用8分鐘左右時間，一定不要怕花這個時間，真正寫作600字半個小時一定能完成。然后留十分鐘左右時間檢查試卷即可。

　　網友：小孩的英語老是在135徘徊，再往上總是很難。首字母填空問題要扣6-8分，作文要扣3分。怎么辦？

　　老師：英語作文的準備應該從文章結構，句式和詞匯的級別上下功夫當然對于開放型作文，立意一定要對吆，多分析高考真題

　　網友：我想知道今年中考作文有什么訣竅？

　　智康語文林老師：確切的說作文是沒有訣竅的，尤其是形式還不明朗的情況下，追求訣竅其實不是高招。但中考作文還是有些套路可循的，這也要看你自己的作文水平和寫作風格，不同的學生需要準備的也不一樣。常規的可以在審題立意、謀篇布局、材料選擇、語言文采等方面下些功夫，分親情、勵志、感恩、愛國等不同題材準備幾篇像樣的文章，說不定中考中就能用到。去年我的一個學生作文相當不好，我就這么輔導他，結果考了55分，大大超過預期。希望能給你一些啟發。

　　網友：老師您好，我是安徽的考生，還有二十多天就要中考了(我們這邊提前到14號)，一些問題卻還沒解決，在這里看到了這篇帖子，想咨詢一些問題我的數學成績不還錯，但總是會因為一點小錯誤(比如粗心)而失分，我應該怎么避免？怎樣能讓解答題的步驟更完美，沒有漏洞？語文是我的弱項，我在現代文閱讀部分，應該用什么樣的答題格式？還有哪些詞語，是回答問題經要常用的？英語的作文部分，我應該背一些范文嗎？填詞部分只會提問考綱中的單詞嗎？物理部分，今年安徽的考綱里沒有浮力，就不會考嗎？我化學的基礎知識不牢固，我應該多做幾套模擬題，還是抓住課本？ 總的來說：我想問，到現在這時候，應是抓住基礎知識的復習，還是做一些好的猜想、模擬卷？

　　老師：中考的話，現代文閱讀的題型并不復雜，答題格式也相對簡單，可以在短時間內掌握。

　　題型一：說明對象考查類型：直接讓學生回答：“這篇文章(或文段)的說明對象是什么？”

　　對策：事物說明文一般標題就是說明的對象；事理說明文找準開頭結尾的總結句。因為說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手：一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內容，形成一個短語：介紹了……的……(對象加內容) 。

　　題型二：說明對象的特征

　　類型1、直接找出說明事物的特征的句子

　　對策：A、看題目B、在首段中找C、抓關鍵詞句 (比如：運用了說明方法的語句、中心句)

　　類型2、概括說明事物的特征

　　對策：分析文章結構，抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語

　　答題技法：

　　盡量從原文中找原詞原句，若沒有，則注意段意、中心句

　　題型三：說明方法【重點】

　　類型1、直接讓考生回答文章或段落的說明方法

　　對策：了解常見的說明方法(舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、引用說明)的主要特點，然后根據文段內容分析判斷。

　　類型2、文章某段或某句運用何種說明方法，簡要說明它的作用？

　　對策：找出運用的說明方法，再根據說明方法的作用具體回答。

　　題型四：說明順序

　　1、類型：本文使用了什么說明順序？有何作用？

　　對策：(1)、了解說明順序的基本常識：說明文有三種寫作順序。⑴空間順序：說明事物的形狀、構造，多在建筑物的結構，如上下、遠近、左右、內外、東西南北中等。⑵時間順序：說明事物的發展變化。⑶邏輯順序：說明事理，多說明事物之間的內在聯系�！　∵壿嬳樞虻木唧w分析：主——次、原因——結果、現象——本質、特征——用途、一般——個別、概括——具體、整體——局部、總—分(2)、掌握答題格式：本文使用了的說明順序對加以說明，使說明更有條理性，便于讀者理解。(第一空應該填具體的說明順序，第二空應該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準確表述，可用“事理”、“科學事理”等模糊性的語言表述。)2、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序(總分、主次、概括到具體、現象到本質、總體到局部)。邏輯順序中的“由主到次”與空間順序中的“由整體到局部”要分清。近幾年說明文選段多為科技類說明文，此類說明文一般是事理說明文居多，故多用邏輯順序。

　　題型五、說明語言 【重點】

　　類型1、加點字詞有何作用？

　　對策：抓住說明文語文準確這一特點答題，格式：準確/生動形象/ 地說明了事物“……”的特征/事理，

　　類型2、能否替換為另一個詞語？并說明理由。

　　對策：(2)原詞的意思或內容。(3)所換詞語的意思或內容。(4)換了后意思有何改變，與不符合實際。

　　類型3、限制性詞語能否刪去？

　　對策：(1)表態(刪還是不刪)。(2)定性。如：“比較”“幾乎”“相當”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數量。(3)若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。(4)xx詞體現了語言的準確性、周密性、科學性。

　　類型4、從文章中找出一個能體現說明文語言“準確”特點的詞句，并體會。

　　對策：找限制性詞語，例如：“一般”、“從現在起”、“大多數”等。

　　類型5：指代——“這些條件”、“這種現象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。

　　對策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。

　　題型六、概括信息【重點】

　　類型：概括提煉相關信息

　　對策：①提取要點，直接找到有關中心句。這種方法適合于中心明確、論述簡潔鮮明的文章。②抽象說明，即自己組織語言對文章的主要內容進行揭示。這種方法適用于評價事理、剖析事理、闡明特性等各類文章。抽象說明的關鍵在于全面把握文章內容，抓住本質。③綜合歸納，。這種方法適用于比較復雜的內容。它要求首先明確有關的若干要點，然后再把幾個要點歸納起來進行整合。

　　段意概括：句式：說明了……介紹了……方法：找中心句；結合本段說明特征概括，摘要聯合，結合標點，尤其注意分號，認真提煉。

　　題型七、文段作用

　　類型：說明某段或某句的作用

　　對策：

　　這種題目答題的角度有二：

　　(1)、結構、內容作用：引出下文、承上啟下、總結全文/前文。有時在文章在開頭，還起

　　著引出說明對象/說明事理的作用。

　　(2)、結合說明方法談。

　　通過……的說明方法，說明了……(事物特征或事理)，使說明……(作用)。

　　題型八、補寫相關語句

　　類型1、在空格處補寫一句話，與下文語意相連貫

　　對策：

　　空格在開頭結尾處往往是要補寫中心，要分析文段的內容再思考。

　　類型2、請你運用畫線部分運用的說明方法補寫一段話。

　　對策：

　　補寫內容緊扣所說明的事物，并且準確合理地使用上文中的說明方法。

　　題型九、中心句

　　類型1、直接讓考生找出文中的中心句。

　　對策：

　　在開頭結尾或中間找，個別的在文段中間。

　　類型2、概括文段的中心句。

　　對策：

　　(1)思考該段說明的內容，不僅要注意主要的，還要注意次要的。

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