備受關(guān)注的高考將在上午最后一場考試后落下帷幕。這幾天，我們的視覺、聽覺幾乎被高考充斥，電視里放著高考畫面，開車趕去上班的路上，電臺(tái)里聽到最多的新聞仍是某某考生前一天晚上把準(zhǔn)考證洗掉了、某考點(diǎn)的考生又忘記拿準(zhǔn)考證了。

　　“10年后，或許這個(gè)現(xiàn)象會(huì)消失，因?yàn)楦呖家呀?jīng)不再受關(guān)注了。一般的游戲規(guī)則是三盤兩勝。”在這幾天新浪網(wǎng)進(jìn)行的“你心目中10年以后的高考什么樣”調(diào)查中，網(wǎng)友如此暢想。

　　高考從它誕生那一日起就在“改革”和“爭議”中成長，直到今天，它依然是一個(gè)熱門話題，因?yàn)樗�承載了太多人的命運(yùn)，僅僅今年，全國就有957萬年輕人奔赴考場。

　　10年后，我們的孩子將面對(duì)怎樣的高考？2020年，還有沒有高考？昨天，本報(bào)記者就未來高考改革的暢想，采訪了社會(huì)各界知名人士。

　　想取消高考，先試試取消小學(xué)生作業(yè)

　　蔡天新浙江大學(xué)數(shù)學(xué)系教授

　　昨天是高考第二天，我在微博上發(fā)了“10年后的高考暢想”話題，40幾個(gè)博友回復(fù)。大部分人認(rèn)為，要取消高考，大家都在期盼這個(gè)結(jié)果。我倒是在想，這10年里，高考還是相對(duì)公平的選拔方式，在高考制度暫時(shí)不能一刀切斷的情況下，我們要做的是改革。

　　這是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，高考改革必須與學(xué)校改革、教師水平提高與國家政治改革同步。首先，基礎(chǔ)教育階段，學(xué)校只需要提高課堂效率，除了期中期末檢測，中小學(xué)取消所有的階段考試，小學(xué)生的家庭作業(yè)也取消。并且，中考也可以率先取消。在這樣的情況下，國家要統(tǒng)籌再分配教師資源。可以學(xué)NBA選秀的做法，讓上賽季排名最差的球隊(duì)首先有機(jī)會(huì)挑選最好的球員。國家要把最好的教師放到最差的公辦學(xué)校，以此來保持平衡，抵制擇校。當(dāng)然教師待遇要得到全方位的保證。

　　在大學(xué)層面，要把握寬進(jìn)嚴(yán)出的準(zhǔn)則，實(shí)際操作的方式就是按照學(xué)校的層次實(shí)行不同比例的畢業(yè)淘汰率。這樣能促使學(xué)生改變“進(jìn)了大學(xué)萬事大吉”的觀念，在大學(xué)真正學(xué)點(diǎn)知識(shí)，而那些沒有真本事的學(xué)生，也不敢通過各種很水的加分到頂尖學(xué)校做南郭先生。

　　只要品學(xué)兼優(yōu)，不用高考就能讀大學(xué)

　　應(yīng)質(zhì)峰復(fù)旦大學(xué)教務(wù)處副處長

　　若干年后的6月7日，許多高三學(xué)生沒在考場里奮筆疾書，卻走進(jìn)各高校的圖書館查閱資料，預(yù)習(xí)大一課程。因?yàn)樗麄円言谠缦雀咝Ｗ灾髡猩�過程中，被提前錄取了。

　　那時(shí)，高考不再是通向大學(xué)的唯一途徑，“千軍萬馬爭過獨(dú)木橋”的景象不復(fù)存在。正如我國教育中長期規(guī)劃所言，未來高�？隙〞�(huì)通過多種渠道選拔人才。

　　不止在全國學(xué)科競賽上拿一等獎(jiǎng)的學(xué)生有機(jī)會(huì)保送，只要是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，都可以在高考前向心儀的高校毛遂自薦，申請(qǐng)參加其自主招生。假如時(shí)間和精力允許，還可以多報(bào)考幾所學(xué)校，機(jī)會(huì)多少全憑自己把握。要是能順利通過心儀高校自主招生的選拔，直接被預(yù)錄取，就可以和高考說Byebye。

　　萬一你不是門門功課都那么優(yōu)秀，也沒關(guān)系，藝術(shù)、體育甚至文學(xué)等特長也同樣能成為你走進(jìn)象牙塔的敲門磚。以今年為例，浙江有8名學(xué)子通過參加“博雅杯”人文知識(shí)大獎(jiǎng)賽，拿到了復(fù)旦大學(xué)預(yù)錄取名額。我們學(xué)校2007級(jí)有位乒乓球特長生，一直學(xué)得很好，現(xiàn)在成績是專業(yè)前幾名。

　　以前很多優(yōu)秀的浙江學(xué)子以為要上復(fù)旦大學(xué)，只有高考一條路，而且這一考就要3天。事實(shí)上，今年截止高考前一天，僅溫州中學(xué)一所學(xué)校，就有近20名學(xué)生獲得保送資格或預(yù)錄取資格，被提前錄取了。今后浙江學(xué)子要考復(fù)旦大學(xué)，途徑會(huì)更多。在高校招生改革背景下，被預(yù)錄取的學(xué)生說不定也不用參加高考了，今后高考人數(shù)肯定會(huì)越來越少。

　　最招惹批評(píng)的高考制度相對(duì)公平

　　徐小平新東方教育科技集團(tuán)董事

　　自從大學(xué)有了自主招生之后，每年招生期間，都有不少人來找我，問我在高校領(lǐng)導(dǎo)中有無熟人，能否“通通關(guān)系”，讓自己的子女獲得入學(xué)的優(yōu)勢。

　　每次接到這樣的電話，我就惱怒不堪——為我自己的無能而憤怒。那些找到我并拜托我?guī)兔Φ娜耍�都是有面子、有交情的人，我不能�?duì)他們說“見鬼去吧”，但不見鬼，我見誰？——我既見不到他們要見的人，即使能見到，我也不會(huì)提出這樣的請(qǐng)求。

　　高考雖然是社會(huì)上最招惹批評(píng)的話題，但同時(shí)，一個(gè)事實(shí)是，高考也是世界上最“公平”的制度之一，是我們城市普通人、農(nóng)民、打工者等這些相對(duì)弱勢群體能夠通過公平競爭而改善自身命運(yùn)的手段之一。

　　我想起美國大學(xué)招生體系。美國沒有中國式的高考（人家雖有SAT考試，但一年可以考多次），大學(xué)招生，百分之百是自主招生。無論公立還是私立，美國大學(xué)招生權(quán)力全部是在學(xué)校手里。每一個(gè)學(xué)生的命運(yùn)，都由這些招生官員根據(jù)學(xué)生遞交的申請(qǐng)材料（少數(shù)包括面試）綜合審議決定。美國大學(xué)教育世界前列，“自主招生”，顯然是它制勝的重要手段。

　　中國高考會(huì)如何走向？——我不知道。但我知道，在有效解決公平機(jī)制這個(gè)大問題之前，千萬不要輕易動(dòng)了億萬人的這塊奶酪。

　　要保留“標(biāo)桿”，否則會(huì)被罵翻天

　　袁岳零點(diǎn)研究咨詢集團(tuán)董事長兼總裁

　　我想，10年后的新高考大致要滿足以下條件：一是仍有基本統(tǒng)一的標(biāo)桿，否則地方主管部門和高校的腐敗與后門，會(huì)讓老百姓罵翻天，所以某些統(tǒng)一測試還是得有，二是隨著錄取率提高，中學(xué)生的負(fù)擔(dān)還會(huì)進(jìn)一步減少，他們會(huì)把精力轉(zhuǎn)移到部分既有挑戰(zhàn)又有未來成長價(jià)值的項(xiàng)目上，所以今后我們在有限的基礎(chǔ)學(xué)業(yè)外，還會(huì)更多增加社會(huì)知識(shí)測試的價(jià)值，三是高等教育主體的自主權(quán)會(huì)逐步加大，其人才培養(yǎng)特色與教學(xué)資源配置與所招的學(xué)生特色會(huì)更多結(jié)合。

　　現(xiàn)在的高考方式造成我們有一大批被考傻掉的孩子，今后的高考或許會(huì)引入更多的學(xué)業(yè)能力測試。這種類似美國SAT的能力測試，將大大降低臨時(shí)考試的價(jià)值。同時(shí)社會(huì)知識(shí)測試也很重要，以此鼓勵(lì)中學(xué)生在中學(xué)時(shí)代就適當(dāng)參與社區(qū)活動(dòng)、社會(huì)志愿工作與社會(huì)實(shí)踐，關(guān)心校園外天地與社交能力。

　　高考改革的努力方向，應(yīng)該是減少青少年成為考試機(jī)器，增強(qiáng)其作為可用人才的競爭力。本報(bào)記者袁春宇整理

　　未來方向：聯(lián)考+自主招生

　　熊丙奇21世紀(jì)教育研究院副院長、上海交通大學(xué)教授

　　根據(jù)之前教育研究院提出的民間版高考改革方案，10年以后，高考改革已經(jīng)跨過了第一、第二階段，進(jìn)入建立起多次考試、多次錄取、自主招生、多元評(píng)價(jià)招生考試新格局的第三階段。

　　而高考的改革可以采取“放開兩頭、穩(wěn)住中間、逐步滲透”的方式，以985高校、高等職業(yè)學(xué)校、民辦學(xué)校和藝術(shù)類高校為突破口，逐步實(shí)現(xiàn)所有高校的自主招生。

　　隨著高考制度改革的繼續(xù)深入，“偽”自主招生也將被真正意義上的自主招生所取代。

　　目前舉國都在關(guān)注高考，背后的根本原因是，我國集中錄取的高考制度，只能讓每個(gè)學(xué)生獲得一張大學(xué)錄取通知書，考生和學(xué)校之間無法充分的雙向選擇。所以要克服高考“一考定終身”的弊端，改變統(tǒng)一高考的功能。

　　我國教改《規(guī)劃綱要》已經(jīng)基本明確自主招生改革方向，即“高水平大學(xué)的聯(lián)考+自主招生”。這一改革，將打破自主招生高校考試的各自為陣，并力爭與傳統(tǒng)高考脫鉤，給予考生更大的選擇權(quán)。

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