�、�、考試性質

　　初中畢業英語學業考試是義務教育階段英語學科的終結性考試。其目的是全面、準確地反映初中畢業生在英語學習方面達到《全日制義務教育普通高級中學英語課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《英語課程標準》）所規定的初中階段英語畢業水平的程度�？荚嚱Y果既是衡量學生是否達到初中畢業標準的主要依據，又是高中階段學校招生的重要依據之一。

　�、�、命題依據

　　英語學科學業考試的命題依據是教育部2001頒布的《英語課程標準》、本考試大綱和《2013年恩施州中考工作實施方案》，結合我州初中英語教學實際，參照《英語課程標準》之“內容標準”中五級目標的內容和要求及相關的附錄，同時參考三級和四級的內容和要求進行命題，力求反映考生真實的學業水平，發揮評價對初中英語教學的正確導向作用，以促進全州初中英語教學質量的全面提高。

　�、�、命題原則

　　一、基礎性：英語學業考試注重考查考生對初中階段的英語基礎知識和基本技能的掌握情況。

　　二、應用性：著重考查考生在識記、理解英語基礎知識的基礎上綜合運用語言知識，解決實際問題的能力。

　　三、適切性：充分考慮學生的實際生活和身心發展水平，題目設計貼近考生的生活，貼近時代，貼近社會。關注全州不同區域考生的現實差異，有利于不同層次考生水平的發揮。

　　四、真實性：要選用真實、地道的英語語言素材，創設較為真實的語言情境，考查考生在具體的語境中運用語言的能力。

　　五、科學性：確保題目中語言知識的準確性、語言表達的得體性，問題設計的層次性與合理性。確保測試的信度和效度，杜絕繁、偏、舊的試題。

　　六、導向性：學業考試要注重試題對初中英語教學的導向作用，注重英語聽說讀寫技能考查的全面性�？荚嚸�題要有助于減輕學生課業負擔，推進素質教育。

　�、簟⒖荚噧热菖c要求

　　根據教育部頒發的《英語課程標準》的“五級目標”的基本要求及相關附錄的內容，以京教版《義務教育課程標準實驗教科書·英語》七-九年級（上、下冊）教材內容為依據，并考慮我州初中英語教學實際，確定本學科考試內容。

　　一、語言技能

　�。ㄒ唬┞牐�1.能根據語調和重音理解說話者的意圖；2.能聽懂熟悉話題的談話，捕捉語篇中的有效信息；3.能借助語境克服生詞障礙、理解大意；4.能在聽的過程中用適當方式做出反應；5.能針對所聽語段的內容記錄簡單信息。

　�。ǘ�）說：1.能夠在口語活動中發音清晰，語音語調自然，語氣恰當；2.能夠根據交際內容和需要使用眼神、面部表情和體態語言；3.能用英語詢問簡單信息、請求幫助，與他人溝通信息和合作完成任務；4.能根據話題進行情景對話，用英語表演短劇等；5.能夠在口語表達中適當地自我修正、有效地傳遞信息；6.能夠用簡單話題或主題討論或交流觀點和意見。

　�。ㄈ�）讀：1.能根據語境和詞性推測、理解生詞的含義；2.能理解語篇中句子與句子之間的邏輯關系；3.能捕捉語篇的主題，理解細節，并推斷語篇的深層意思；4.能根據不同的閱讀目的，運用略讀、審讀等策略獲取有關信息；5.能讀懂常見體裁的閱讀材料。

　�。ㄋ模�寫：1.能根據要求正確、規范、清楚地書寫英語詞語和句子，并注意詞的大小寫、詞距、標點等；2.能正確使用常見的連接詞表示順序和邏輯關系；3.能簡單描述人物、活動或事件；4.能就與學生個人、家庭和學校生活密切相關的話題表述事實，表達觀點、情感和態度；5.能運用所學詞匯、語法和句型，按照題目要求寫出一篇不少于80詞的短文等文段。

　�。ㄒ唬┱Z音：

　　1.了解語音在語言學習中的意義；2.了解英語語音包括發音、重音、連讀、語調、節奏等內容；3.在日常生活會話中做到語音、語調基本正確、自然、流暢；4.根據重音和語調的變化理解和表達不同的意圖和態度；5.根據讀音拼寫單詞和短語。

　　（二）詞匯：

　　1.了解英語詞匯包括單詞、短語、習慣用語和固定搭配等形式；2.理解和領悟詞語的基本含義以及在特定語境中的意義；3.運用詞匯描述事物、行為和特征，說明概念等；4.學會使用1500—1600個單詞和200—300個習慣用語或固定搭配。

　�。ㄈ�）語法：

　　1.名詞：（1）可數名詞及其單復數形式；（2）不可數名詞；（3）專有名詞；（4）名詞所有格。

　　2.代詞：（1）人稱代詞；（2）物主代詞；（3）反身代詞；（4）指示代詞；（5）不定代詞；（6）疑問代詞。

　　3.數詞：（1）基數詞；（2）序數詞。

　　4.介詞和介詞短語

　　5.連詞

　　6.形容詞和副詞

　　7.冠詞

　　8.動詞：

　�。�1）動詞的基本形式

　　（2）系動詞be，look，turn，get等的用法；

　　（3）及物動詞和不及物動詞

　�。�4）助動詞be，do，have，will，shall等的用法

　�。�5）情態動詞can，could，may，might，must，need等的用法

　　9.時態：（1）現在進行時；（2）一般現在時；（3）一般過去時；（4）一般將來時；（5）過去進行時；（6）現在完成時

　　10.被動語態

　　11.非謂語動詞：動詞不定式

　�。�1）作賓語、賓語補足語、狀語

　�。�2）作主語、定語

　　（3）不定式的復合結構（forsb.todosth.）

　　12.構詞法：（1）合成法；（2）派生法；（3）轉化法；（4）縮寫和簡寫。

　　13.句子種類：（1）陳述句（肯定式和否定式）；（2）疑問句：一般疑問句、特殊疑問句、選擇疑問句、反意疑問句；（3）祈使句；（4）感嘆句。

　　14.句子成分：（1）主語；（2）謂語（主謂一致）；（3）表語；（4）賓語（直接賓語和間接賓語）；（5）定語；（6）狀語。

　　15.簡單句的基本句型：（1）主語+系動詞+表語；（2）主語+不及物動詞；（3）主語+及物動詞+賓語；（4）主語+及物動詞+間接賓語+直接賓語；（5）主語+及物動詞+賓語+賓語補足語；（6）therebe句型。

　　16.并列復合句

　　17.主從復合句：（1）賓語從句（以that，who，what，where，

　　how，why，when等引導的賓語從句；以if，whether引導的賓語從句）（2）狀語從句（時間狀語從句；地點狀語從句；條件狀語從句；原因狀語從句；比較狀語從句；目的狀語從句；結果狀語從句；讓步狀語從句）（3）定語從句（關系代詞who，which，that引導的定語從句的基本用法）

　　18.直接引語與間接引語

　�。ㄋ模┕δ埽�1.在日常生活中恰當理解和表達問候、告別、感謝、介紹等交際功能；2.在日常人際交往中有效地進行表達。（詳見《英語課程標準》功能意念項目表）

　�。ㄎ澹┰掝}：1.熟悉與學生個人、家庭和學校生活密切相關的話題；2.熟悉有關日常生活、興趣愛好、風俗習慣、科學文化等方面的話題。（詳見《英語課程標準》話題項目表）

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