和諧之美在于互助

福州三牧中學 林屹涵

　　和諧之美是人們一直致力于追求的美好。而互相幫助正是和諧之美的體現�；ハ鄮椭�使我們在友誼之中取長補短，共同成長，在和諧之美中創造屬于自己的輝煌。

　　那是一場四手聯彈鋼琴比賽。規模不算大的賽事對不諳世事的我仍是遙不可及的存在。善于演奏的朋友卻找上前來：“一起參加吧！”一開始，我自然拒她于千里之外：“不行的，我不可以……”她卻倔強地堅持，不厭其煩地鼓勵我：“沒事！只要我們互相幫助，擁有默契，就一定可以成功！”

　　于是，在她的鼓勵的幫助下，我終于鼓起勇氣與她一起報了名。遞交完報名表，我拉著她的手，長吁了一口氣——正是在她的幫助下，我解決了心中第一個不和諧音——膽小畏縮，向著奏響和諧樂章的方向前進。

　　一開始就遇到了棘手的問題——比賽要求的圓舞曲曲風正是朋友的弱項。她只能苦笑著任憑自己的手指敲出一個又一個刺耳的音符。第一次嘗試時我們的樂曲雜亂無章，毫無和諧之感。好在我比較擅長這類跳躍的輕快的舞曲——“我來教你吧！”在朋友面前，我終于不是一直被照顧的拖后腿者，而卻搖身一變成了一個真誠的老師。“好啊！”一直愁眉不展的她也重燃斗志——“這些討厭的不和諧音！看我不一一解決它們！”

　　那時的天空沒有一絲陰霾，午后的陽光穿過流轉的白云打在我們身上——“嗯，這個地方要跳躍一點，速度先慢下來！”沐浴著陽光，我們的默契值也一點一點上漲。不和諧音少了，或柔和或跳躍的音樂也趨于和諧。在我的幫助下，她終于克服了自己的短板，解決了一個個不和諧的音符。而我們所奏出的樂曲，也那么和諧，那么動人。

　　比賽日期已經臨近，而從未有過舞臺經驗的我也接受了她的幫助——臺風練習。從上場，躹躬，到謝幕離開，她都那么優雅，動作和諧，如魚得水。而跟在一旁的我卻笨拙無比，兩人之間形成了不和諧的鮮明對比。“果然我還是不行啊——”我感嘆著。她卻對我的不成器一笑而過：“沒事的，就是要取長補短，互相幫助才能進步呀——想想我曾經拙劣的琴技吧，多虧你的幫助，我們才能奏出和諧的樂章��！”

　　“是嗎？”她的話給了我無盡的動力。是啊，和諧之美在于互助。取長補短一起進步，不正是我們的真實寫照嗎？“我會努力的！”我幾乎是喊了出來，那慷慨激昂的語調惹得我們在陽光中哈哈大笑。

　　好不容易，在魔鬼訓練之后，我也能久經沙場般自如地上臺，演奏，下臺。比賽那天終于來到，我們穿著相似的禮裙，舉手投足間無不流露著和諧之美。演奏，和諧的樂章如流水，如陽光，打動著人們的心——連我們也深陷其中。最后自然一起上了領獎臺——兩人捧著一個金燦燦的獎座，和諧的畫面是那么美好。然而我們知道——這和諧之美，在于我們的互相幫助。正是這共同進步的默契，讓我們摘得了成功的桂冠。

　　是的，和諧之美在于互助。在友誼之中，我們互相幫助，終于共同進步，在取長補短中創造和諧之美。走向明日輝煌！
 

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