三、答題不規范或表達混亂

　　1、很多同學答題不規范，包括：(1)書寫不規范。如填選擇題答案時，把“D”寫成“O”；將寫成等；(2)計算題解題步驟不完整，如沒有解設過程或解后沒有簡要的寫出答等。

　　2、表達混亂。有些同學答卷時，雖然意思正確，但表述不準確，最常見的毛病是混淆了實驗現象和實驗結論。如回答氫氣還原氧化銅實驗現象時，錯誤敘述為“黑色粉末逐漸變成紅色金屬銅”；回答鎂燃燒現象時，錯誤敘述為“冒出白煙，生成白色固體氧化鎂”。

　　再有，有的同學解答計算題時，雖然結果正確，但書寫化學方程式時遺漏反應條件或計算出的結果沒有帶單位或單位不統一；還有的同學答題沒有次序，版面設計不合理，計算過程混亂等，雖然求出了正確結果，但也不能得全分。

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