【答案】26. C    27. B    28. C    29. D    30. A

　　【解析】

　　【分析】

　　這篇短文講述的是12歲的美國(guó)女孩Caitlin和14歲的津巴布韋男孩Martin偶然地成為了筆友，他們之間的通信維持了很多年，還改變了彼此的生活。

　　【26題詳解】

　　細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)短文第一句話(huà)In 1997,12-year-old American girl Caitlin and 14-year-old Zimbabwean (津巴布韋人) Martin became pen friends through their schools.可知，Martin是來(lái)自津巴布韋的14歲男孩。由此可知應(yīng)選C。

　　【28題詳解】

　　細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文意Caitlin chose Zimbabwe…. When Caitlin’s first letters reached Martin…With the help of the money from Caitlin’s parents later on, Martin finished his university and got his MBA from Duke University….Today, Caitlin and Martin aren’t only best friends, but they also share their story in a book called I Will Always Write Back.可知，Caitlin先選擇了一個(gè)來(lái)自津巴布韋的筆友，然后他們開(kāi)始通信，后來(lái)在Caitlin及家人的幫助下，Martin從杜克大學(xué)獲得了MBA學(xué)位，現(xiàn)在他們?nèi)匀灰黄鹪谝槐緯?shū)中分享他們的故事。故應(yīng)選C。

　　【29題詳解】

　　推理判斷題。根據(jù)短文第五段中It lasted six years from their first exchange of letters to Martin’s arrival in the United States.可知，Caitlin和Martin的通信維持了六年，不是五年，故D是錯(cuò)誤的。根據(jù)第二段中All the other kids picked countries like France or Germany, but Caitlin chose Zimbabwe because the name sounded exotic(異國(guó)的) and cool.可知A符合文意；根據(jù)第三段Martin lived with his family in one of Zimbabwe’s worst slums(貧民窟) where they shared one room with another family. And a bed was their only piece of furniture.可知B符合文意；根據(jù)第四段Without telling her parents, she began sending money with her letters—$ 20 at a time. While the money was not much to Caitlin, it meant more food for Martin’s family and enabled him to pay his school fees.可知C符合文意。

　　【點(diǎn)睛】這篇短文是一篇記敘文，給我們講述了一對(duì)特殊的筆友，美國(guó)女孩Caitlin和來(lái)自津巴布韋的男孩Martin成為了筆友，他們之間的通信改變彼此的生活。文章內(nèi)容貼近學(xué)生的日常生活，雖然有一些生詞的障礙，但不影響理解文章的大意和掌握文章的細(xì)節(jié)。后面的題目設(shè)置比較全面，有細(xì)節(jié)理解、推理判斷、詞義猜測(cè)和主旨大意題，閱讀理解的常考題型都出現(xiàn)了。細(xì)節(jié)理解考查學(xué)生們把握文章細(xì)節(jié)、快速尋找相關(guān)信息的能力，答案都可以在原文找到；推理判斷則需要根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行合理的猜測(cè)或判斷句子的正誤；詞義猜測(cè)考查學(xué)生們猜測(cè)生詞意思的能力，做題時(shí)需注意結(jié)合上下文的意思進(jìn)行猜詞；主旨大意考查對(duì)文章整體內(nèi)容的理解以及概括文章大意的能力。例如第2小題，這是一個(gè)詞義猜測(cè)題，我們把劃線(xiàn)的這個(gè)單詞還原到原文，根據(jù)句意可知，通過(guò)Martin的revealed…，Caitlin realized…可知，后面Caitlin意識(shí)到的事情是通過(guò)Martin的信才了解到的，所以reveal這個(gè)詞的意思應(yīng)該是“透露”，故B選項(xiàng)比較合適。再如第5小題，這個(gè)題目要求給短文找一個(gè)適當(dāng)?shù)念}目，A是“兩個(gè)筆友”；B選項(xiàng)是“寫(xiě)作的力量”；C是“特殊的學(xué)校任務(wù)”；D是“信中的錢(qián)”。結(jié)合文意可知，短文介紹了兩個(gè)來(lái)自不同國(guó)家的筆友通過(guò)寫(xiě)信互相有了了解，還改變了彼此的生活，因此四個(gè)選項(xiàng)中最符合文意的應(yīng)該是A，這個(gè)題目有較強(qiáng)的概括性，點(diǎn)明了文章的主要人物，有針對(duì)性。

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