考點三：理解作用

　　3．有一天與朋友聊天，我說，就是在"文化大革命"中當(dāng)紅衛(wèi)兵，我也沒打過人。我還說，我這一輩子，從沒打過人……

　　你突然插嘴說：媽媽，你經(jīng)常打一個人，那就是我……

　　那一瞬屋里很靜很靜。那一天我繼續(xù)同客人談了很多的話，但所有的話都心不在焉。孩子，你那固執(zhí)的一問，仿佛爬山虎無數(shù)細小的卷須，攀滿我的整個心靈。面對你純正無瑕的眼睛，我要承認：在這個世界上，我只打過一個人。不是偶然，而是經(jīng)常，不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個人就是你。

　　畫線的句子運用了什么修辭方法，作用如何？

　　【溫馨提示】我們在解答"修辭手法的表達效果（或作用）"這類題型時，除了要答出詞句使用了什么修辭手法以外，還要答出能體現(xiàn)這種手法的表達效果的關(guān)鍵詞（或短語）。例："這里運用比喻（或擬人），生動形象地表明了……"；"運用對比，鮮明地表現(xiàn)出……"；"這里運用排比，表達了……的強烈情感"等等。但是，指明所使用的修辭手法及其表達效果，并不是我們答題的核心，其核心是要答出運用了這種修辭手法的詞句的內(nèi)涵。手法只是外在的表現(xiàn)形式，它最終是為表現(xiàn)詞句的內(nèi)涵服務(wù)的，因此這一題型實際上屬于"詞句理解"考點的范疇。

 

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