13．第①段引用“望梅止渴”的典故有什么好處？（3分）

　　14．“望梅”為什么不能止渴？（2分）

　　15．簡(jiǎn)要說明下面句子中加點(diǎn)詞語不能刪去的原因。（2分）

　　有研究顯示，血量變化10%時(shí)就可以刺激渴感。

　　16．王老師參加鎮(zhèn)江國(guó)際馬拉松賽，比賽中，他大汗淋漓，口渴難耐，邊跑邊喝水。請(qǐng)你用文中的知識(shí)解釋這種現(xiàn)象。（3分）

　　答案：

　　13．①增加了文章的趣味性，激發(fā)讀者的閱讀興趣。②引出了說明對(duì)象：口渴的原因。③有總領(lǐng)全文、引起下文、點(diǎn)題等作用。（意思對(duì)即可）解析：此題考查說文明開頭的作用。在說明文中，作者在文章開頭往往會(huì)列舉日常生活中的示例、引用傳說故事、引用謎語或者詩(shī)歌等。通過這些方式，往往能①引起讀者的注意或引起讀者的思考；②使文章語言生動(dòng)形象，增強(qiáng)文章的文學(xué)性和可讀性，激發(fā)讀者的閱讀興趣；③引出本文的說明對(duì)象或者引出下文，對(duì)說明對(duì)象的具體說明；④運(yùn)用某種說明方法，說明了說明對(duì)象的某種特點(diǎn)。

　　14．如果“渴”的時(shí)候不喝水，血液和體液的成分得不到調(diào)節(jié)，身體所需要的水分不能得到滿足，“渴”是不會(huì)被真正緩解的。從這個(gè)角度來說，“望梅”是不能止渴的。（意思對(duì)即可）解析：此題考查對(duì)說明文說明內(nèi)容的理解和把握。依據(jù)在最后一段，可概括得出。

　　15．因?yàn)?ldquo;有研究顯示”強(qiáng)調(diào)“血量變化10%時(shí)就可以刺激渴感”是有科學(xué)根據(jù)的（或交代“血量變化10%時(shí)就可以刺激渴感”這種說法的來源），增強(qiáng)了說服力，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，也體現(xiàn)了科學(xué)的精神和思想方法。解析：此題考查了說驥文語言的準(zhǔn)確性。“有研究顯示”和平時(shí)經(jīng)常在閱讀說明文時(shí)遇到的“據(jù)考證”“據(jù)科學(xué)家實(shí)驗(yàn)”“據(jù)統(tǒng)計(jì)”等等短語的作用一樣，都能增強(qiáng)后面文章內(nèi)容的真實(shí)性，使文章更有權(quán)威性，使讀者更易接受，同時(shí)，也體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

　　16．①王老師在比賽中大量出汗，體液的容量、濃度發(fā)生變化（或“體液不平衡”），導(dǎo)致細(xì)胞脫水；②大腦的某個(gè)部位（或“神經(jīng)元群”）實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)到細(xì)胞脫水（或“體液不平衡”）現(xiàn)象，產(chǎn)生渴感；③口渴是一種獨(dú)特的保護(hù)機(jī)制，能使人體免于脫水；④喝水之后，體液得到稀釋（或“體液恢復(fù)平衡”），渴感消失。（意思對(duì)即可）解析：完成此類題時(shí)，應(yīng)運(yùn)用文中的相關(guān)語句。

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