可能是多層定語或狀語的語序不當、搭配不當、重復多余。
1.多層定語的一般次序是：[簡單記憶方法：屬--數--動--形--名（中心詞）]
①表示領屬性的或時間、處所的；
②指稱或數量詞；
③動詞或動詞性短語；
④形容詞或形容詞性短語；
⑤名詞或名詞性短語。
另外，帶“的”的定語應放在不帶“的”的定語之前。
例：她是國家隊的（a.表領屬性的――表“誰的”）一位（b表數量的――表“多少”）有20多年教學經驗的（c動詞性短語――表“怎樣的”）優秀的（d形容詞性短語）籃球（e名詞）女（f名詞）教練。
2.多層狀語的一般次序是：
①表目的或原因的(介賓短語)；
②表時間或處所的（名詞）；
③表語氣(副詞)或對象的(介賓短語)；
④表情態或程度的(副詞)。
簡記方法：何時——何地——何范圍——何種情態（即怎樣）——何對象（即同誰）。
例：許多老師昨天（何時）在休息室里（何地）都（范圍）熱情地（何種情態）同他（何對象，“誰”）交談。
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