美國：

38.《再塑生命的人》作者海倫·凱勒，選自《假如給我三天光明》，美國女作家，教育家。“再塑生命”的字面含義是：重新塑造生命、重新獲得生命。課文含義是：莎莉文老師對我啟迪世間真理、給我深切的愛。她是“再塑生命的人”，表達了作者對莎莉文老師無比的敬愛和感激之情。

39. 《走一步，再走一步》，作者莫頓·亨特，美國作家，心理學家。這篇敘事性作品，以小見大，記敘“我”童年時一次“遇險”“脫險”的經歷，揭示一個深刻的哲理：在人生道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解成小困難，一個一個認真解決，終將戰勝巨大困難，取得勝利。

40. 阿西莫夫，當代美國最著名的科普作家、科幻小說家，代表作《基地》《新疆域》。

《恐龍無處不有》依據在南極發現恐龍化石的事實，證明了“大陸漂移假說”，說明不同領域的科學發現可以互相啟發，從而發現新的論據；《被壓扁的沙子》通過“斯石英”產生、分布、特征的介紹，證明了外星撞擊地球是導致恐龍滅絕的一個重要原因，表明不同科學領域之間緊密相連的關系。

41.《大雁歸來》選自《沙鄉年鑒》作者利奧波德，美國生態學家。文章運用擬人手法，介紹大雁的鳴叫、覓食、群居、飛行的活動，說明大雁是人類有益的伙伴，表達作者對大雁的喜愛之情，呼吁人們保護野生動物。

42. 《登勃朗峰》選自《遠處的青山》，作者馬克吐溫，美國作家，代表作小說《湯姆索亞歷險記》《哈克貝利費恩歷險記》。此文記述與友人游覽勃朗峰的經歷，寫上山，用散文筆法，描繪山中奇景；寫下山，以小說筆法敘述奇人奇事。

43.《談創造性思維》作者羅迦·費·英格，美國實業家，本文論述了創造性思維的重要性、創造性思維所必需的關鍵要素，并指出如何才能成為一個富有創造力的人。

44《寂靜的春天》作者是美國海洋生物學家蕾切爾·卡遜,于1962年出版.這是這本不尋常的書,在世界范圍內引起人們對野生動物的關注,喚起了人們的環境意識,

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