8．教育的地位(或作用)是什么？我國為保障公民受教育權(quán)利制定的政策是什么？

　　(1)地位(或作用)：教育為個人人生幸福奠定基礎，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。

　　(2)保障政策：國家實行義務教育制度，保障所有適齡兒童、少年接受義務教育。國家制定資助政策，不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。

　　9.我國公民應該如何行使基本權(quán)利？

　　(1)公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。我國憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。

　　(2)公民行使權(quán)利應依照法定程序，按照規(guī)定的活動方式、步驟和過程進行。每個公民都應該樹立按照法定程序辦事的意識，通過正確的途徑和方式，維護自身權(quán)益。公民權(quán)利如果受到損害，要依照法定程序維護權(quán)利。維護權(quán)利要用協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等方式進行。

　　10．為什么公民行使權(quán)利要遵守正當?shù)某绦颍?br />
　　遵守正當?shù)某绦颍�有利于公民實際享受權(quán)利，有效避免和化解糾紛，有利于維護自身權(quán)益。

　　11.維護權(quán)利的方式：①協(xié)商；②調(diào)節(jié)；③仲裁；④訴訟

　　12、協(xié)商    ①特點：協(xié)商是一種快速、簡便的爭議解決方式；

　　②常見：權(quán)益爭議——消費、勞動爭議和交通事故糾紛。

　　13、調(diào)節(jié)——是解決糾紛的有效方式。 ①調(diào)節(jié)方式有：人民調(diào)節(jié)、行政調(diào)解、司法調(diào)解。②調(diào)節(jié)的依據(jù)：國家法律法規(guī)和政策以及社會公德

　　14、仲裁——當事人——仲裁協(xié)議——提交仲裁庭審判

　　①特點：是解決糾紛的又一方式。

　　②適用于：公民與其他個人和組織之間發(fā)生合同糾紛和其他財產(chǎn)權(quán)益爭議時

　　15、訴訟——向人民法院起訴——依法維權(quán)

　　①民事訴訟——人身關系或財產(chǎn)關系的爭議；

　　②刑事訴訟——侵犯人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)的行為；

　　③行政訴訟——對行政機關的違法或明顯不當?shù)男姓�行�?/p>

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