方法的指導

本堂課歸納出的修改病句四字法則：增、刪、調、換，這其實是最終的修改方法，是建立在對病句錯因的精準把握上的，其本身并無奧秘可言。而對于學生來說，最難的莫過于讀出句子的破綻，找出病因，這樣才能對癥下藥。對這方面的指導，本堂課做得并不充分，還應加強。

總之，復習課需要系統地總結，提高學生能力才是關鍵，高效更需努力追求。

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