初中物理電學(xué)第一章會(huì)遇到很多基礎(chǔ)性問(wèn)題，這些基礎(chǔ)性問(wèn)題如果不能被妥善解決，在以后的學(xué)習(xí)中就會(huì)時(shí)不時(shí)的蹦出來(lái)，成為影響電學(xué)學(xué)習(xí)甚至是中考物理電學(xué)成績(jī)的一大問(wèn)題!這些基礎(chǔ)問(wèn)題也是初學(xué)電學(xué)者最易失誤的環(huán)節(jié)!

在初中物理電學(xué)諸多易失誤環(huán)節(jié)中，有這樣一個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)屬于歷屆學(xué)生都曾經(jīng)出錯(cuò)，而且以后的初中生也一定會(huì)出錯(cuò)的電學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題!

這個(gè)問(wèn)題就是“實(shí)物圖中的電流表測(cè)量對(duì)象問(wèn)題”!

可以說(shuō)，雖然電路圖屬于抽象化的理想模型圖，但是初中生們卻是非常容易接受而且比較容易理解的，最讓人意想不到的是，本來(lái)比較符合現(xiàn)實(shí)情況的實(shí)物圖卻成為了初中生們最易錯(cuò)內(nèi)容之一。在電路實(shí)物圖中，除了“用電器的串聯(lián)與并聯(lián)判斷問(wèn)題”之外，“實(shí)物圖中的電流表測(cè)量對(duì)象問(wèn)題”成了最難判斷、最易失誤問(wèn)題之一!

之所以如此，最大的一個(gè)原因就是，實(shí)物圖中的導(dǎo)線看起來(lái)雜亂無(wú)章，似乎像個(gè)迷宮，讓初中生尤其是初學(xué)者產(chǎn)生畏難情緒甚至厭惡情緒。

下面，我們以幾個(gè)電路實(shí)物圖為例，給出一個(gè)一勞永逸永久解決此問(wèn)題的方法。

通過(guò)以上電路實(shí)物圖，我們可以總結(jié)出一個(gè)結(jié)論：

判斷電流表測(cè)量對(duì)象的關(guān)鍵是找到電路的“分點(diǎn)”與“合點(diǎn)”!

找到“分點(diǎn)”與“合點(diǎn)”的關(guān)鍵是找到兩個(gè)特殊“接線柱”!這兩個(gè)接線柱中的每個(gè)接線柱都有兩根導(dǎo)線與之相連!

當(dāng)找到了“分點(diǎn)”與“合點(diǎn)”，我們就可以利用我在前面說(shuō)過(guò)的“兩手指尖法”了，把兩個(gè)食指并攏，沿著電流的流向從電源正極出發(fā)，一次經(jīng)過(guò)全部電路回到負(fù)極，其中，在干路上的電流表測(cè)量的是干路電流，在分點(diǎn)與合點(diǎn)之間的支路上的電流表，測(cè)量的是經(jīng)過(guò)電流表與該支路用電器的電流。

【即要找到連接兩根導(dǎo)線的兩個(gè)接線柱，然后根據(jù)電流的流向，得到分點(diǎn)與合點(diǎn)，就找到了兩條支路，找到這兩條支路，就能按照兩手指尖法甚至一眼看出電流表測(cè)量誰(shuí)的電流了!】

具體方法可以通過(guò)以上電路圖中的畫(huà)線看出來(lái)。

也就是說(shuō)，為了防止以后此類(lèi)題出錯(cuò)，我們應(yīng)該在第一時(shí)間就找出“兩個(gè)連著兩根導(dǎo)線的接線柱”!這一點(diǎn)是很多初中生們沒(méi)有注意過(guò)的。運(yùn)用這種方法可以從此再也不出錯(cuò)。

讓初中生們?nèi)绱祟^疼的看似亂七八糟的電路實(shí)物圖，其實(shí)就是這樣簡(jiǎn)單，根本就不需要畫(huà)出簡(jiǎn)化原理圖，就可以瞬間解決問(wèn)題。

由于此類(lèi)電路實(shí)物圖是中考每年必考題，所以，對(duì)于這個(gè)關(guān)鍵性的基礎(chǔ)易錯(cuò)點(diǎn)，初中生朋友們一定要在一開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)就把它掐滅在萌芽中!讓這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)不再出錯(cuò)，從而為以后的電學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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