中考網整理了關于2023年語文修辭手法：題型例舉，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　題型例舉

　　[題一] 對下列使用的修辭手法判斷正確的一項是（  ）

　　①他發現是我，頭搖得像撥浪鼓似的。

　　②像這樣的老師，我們怎么會不喜歡她，怎么會不愿意和她親近呢？

　　③在一個孩子的眼里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊！

　　④老爺子小心，別顧著說話——看掉下來把屁股摔成兩半！

　　A①比喻②反問③排比④比喻       B①夸張②設問③排比④比喻

　　C①比喻②反問③排比④夸張       D①比喻②反問③夸張④夸張

　　[解說]此題主要考查考生能否正確理解和辨識幾種常用的修辭手法，題型是一道正選題。從所給的選項看，設計意圖非常明確，把幾種判斷上容易混淆的修辭手法拿來讓考生分辨，這就要求在解答是一定要用心捕捉文句中體現修辭手法特點的信息，結合有關的知識加以判斷。[答案] C

　　[題二]“遠遠望去，宛如一群雪白肥壯的大獅子，有坐著的，有臥著的，有兩兩相對的，有簇聚成團的，原來這是一座宣石假山”這句話運用了什么修辭方法?有什么作用?

　　[答案] 比喻；抓住了公園“冬景”的顏色、形狀與白雪、獅子相似的地方，其作用在于突出個園的“冬景”的特征，使說明的事物更加生動、形象，使文章富有文采，激發閱讀興趣，( 答到意思即可)

　　[解說] 考查的著眼點是對考生運用修辭手法能力的考查，同時也對學生語文多方面的能力進行檢驗。

　　[題三] 下列句子修辭手法運用不恰當的一項是（  ）

　　A.圖書館是書籍的寶庫，那里貯藏著無數的人類智慧的結晶。

　　B．螞蟻身軀雖小，但力量很大，一只螞蟻可搬動一粒米，一群螞蟻不就可以翻江倒海了嗎？

　　C．那翠綠的葉片，那滿樹的繁花，給我這小小的書房帶來了一室的春光，一室的清香，一室的暖意。

　　D．盛開的藤蘿只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，彼此推著擠著，好不熱鬧。

　　[解說]這是一道錯選題，主要考查學生對修辭手法的理解和應用。設計時沒有給出可供判斷的修辭手法，而是要求考生自己審讀文句，獨立體會出作者所運用的修辭。不僅如此，還要求考生對修辭手法運用的合理性做出判斷。這就給考生提出了更高的要求，對螞蟻的力量進行夸張，但不知夸張的運用應注意：①必須注意真實，不能嘩眾取寵；②必須合乎邏輯，不能片面夸張；③必須防止誤解。[答案] B

　　[題四]文中的語言富有表現力，結合上下文作簡要品析下面句子。

　　金黃的麥子都張了口，幾乎要叫出聲來。

　　答：運用擬人手法，形象生動地寫出了麥子等待收割的情形。

　　[解說]這道題表面上看來是一道語言品析題，其實考查的就是修辭知識的掌握情況和理解運用能力。解題的關鍵是要認真閱讀文章，揣摩語句。

　　[題五]對下列句子所使用修辭方法及其意義分析理解正確的一項是（ ）

　　A、想起它（紡車），就像想起旅伴，想起戰友，心里充滿著深切的懷念。

　　運用比喻，抒發作者對延安紡車深厚真摯的感情。

　　B、你們是早晨初升的太陽，希望寄托在你們身上。

　　運用擬人，抒發老一輩無產階級革命家對朝氣蓬勃的青年一代寄予厚望。

　　C、奮斗，是改變現實的杠桿，是億萬人民共攀現代化高峰的緊實階梯。

　　運用排比，使抽象的概念和道理變得更加嚴謹。

　　D、你就是調盡五顏六色，又怎能畫出祖國的面貌呢？

　　運用夸張，意在表明多調一些顏色，祖國的面貌是可以畫出來的。

　　[解說] B項修辭手法應為比喻，C項修辭手法也是比喻，D項意在表明即使你調多少種顏色，也無法把祖國的面貌畫出來。[答案] A

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