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2021中考語文修辭手法詳解：比喻 2021中考語文修辭手法詳解：擬人 2021中考語文修辭手法詳解：排比 2021中考語文修辭手法詳解：借代 2021中考語文修辭手法詳解：通感
2020-09-18
通感就是把不同感官的感覺溝通起來，借聯想引起感覺轉移， 以感覺寫感覺 。文學藝術創作和鑒賞中各種感覺器官間的互相溝通。指視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等等各種官能可以溝通，不分界限，它系人們共有的一種生理、心
2020-09-18
借代 顧名思義便是借一物來代替另一物出現，因此多數為名詞。使用時，必須考慮替代的正當性與通用性，盡量不要化簡為繁，并且要讓文義通順。并且，此時的借代一般是類似于以小見大，用小事物來反映大的局面或情況，
2020-09-18
排比是一種修辭手法，利用意義相關或相近，結構相同或相似和語氣相同的詞組(主謂/動賓)或句子并排(三句以上)，達到一種加強語勢的效果。把結構相同或相似、意思密切相關、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭
2020-09-18
擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。 表達效果 賦予事物以人類的行為特點,生動形象地表達出作者的情感，讓讀者感到所描寫的物體顯得更活潑、親近，
2020-09-18
1、定義 比喻就是 打比方 。是根據兩種不同性質的事物之間的相似之處，用一種事物來比方另一種事物的修辭手法。 2、結構 比喻一般由三個部分組成，即本體(被比喻的事物或情景)、喻體(被拿來用作比喻的事物或情景)和
2020-09-18
修辭手法共有12種： 比喻、擬人、夸張、對比、反問、設問、對偶、對比、引用、借代、反復、反語。 修辭手法由易到難排列順序： 引用-反復-反語-擬人-夸張-對比-設問-反問-排比-對偶-比喻-借代 修辭手法之間
2020-05-18
疊詞作用不外兩種：增強語言的韻律感或是起強調作用。 楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。（《竹枝詞 其一》劉禹錫） 千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。（《元日》王安石） 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚
2020-05-18
所謂列錦，就是全部用名詞或名詞性短語，經過選擇組合，巧妙地排列在一起，構成生動可感的圖像，用以烘托氣氛，創造意境，表達情感的一種修辭手法。 如宋代詩人邵康節的《花鄉村景》: 一去二三里，煙村四五家，亭
2020-05-18
互文 即古代詩文的相鄰句子中所用的詞語互相補充，結合起來表示一個完整的意思，是古漢語中一種特殊的修辭手法，在古詩詞中的運用一般有兩種表現形式： A為了避免詞語單調重復，行文時交替使用同義詞，這種互文
2020-05-18
用典是古詩詞中常用的一種表現方法，能夠起到含蓄、洗練、委婉和聯想翩翩等作用，在增強了作品意蘊的同時，也給閱讀造成了一定的影響。對于鑒賞者來說，如果不了解典故的含義，就不能很好的讀懂這些詩歌，更談不上
2020-05-18
用疑問的形式表達確定的意思。用來加強語氣，表達強烈感情。 江東子弟今雖在，肯為君王卷土來？ （王安石《疊題烏江亭》）使用反問句式，語氣冷峻，強調了歷史之必然。
2020-05-18
先提出問題，接著自己把看法說出。問題引入，帶動全篇，中間設問，承上啟下，結尾設問，深化主題，令人回味。 問人間誰是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。 （元曲小令，阿魯威作）以設問開篇，點明題旨，領起下面分
2020-05-18
把內容緊密關聯、結構相同或相似、語氣一致的幾個句子或短語接連說出來。 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬 （馬致遠《天凈沙》）純用名詞組合，構成典型環境。 雞聲茅店月，人跡板橋霜。 （溫庭筠
2020-05-18
在有些詩歌尤其是民歌中，作者為了表達出一種委婉含蓄的情感，往往采用隱語、雙關的修辭手法。 春思 李白 燕草如碧絲，秦桑低綠枝。 當君懷歸日，是妾斷腸時。 春風不相識，何事入羅幃？ 這是一首較為著
2020-05-18
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