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英語學(xué)習過程中，經(jīng)常會遇見要求改寫句子以及判斷句子的升降調(diào)讀法等常識性問題，這給初學(xué)習英語的同學(xué)帶來了不小的困難，如何克服這一困難呢？其實不難，只要把握住其中的奧妙，便能輕松掌握運用。英語學(xué)習中，要求
2009-09-13
據(jù)耀華老師稱，競賽成績的參考順序大致是陳省身杯一二等獎，信息學(xué)競賽一二等獎，三好學(xué)生。下表是網(wǎng)友統(tǒng)計的2009年考入耀華實驗班的學(xué)生名單，以及他們的08，09年的陳省身杯競賽的成績，從中我們可以窺得一二。
2009-09-04
學(xué)而思，這個在大家的關(guān)注下成長起來的學(xué)校，現(xiàn)在開始邁開步子，逐步的在眾多家長周邊的小區(qū)、寫字樓開始招生、開始就近授課、開始就近有相應(yīng)的公開課，可是這個步子是不是邁的快了點，是不是大了點，會不會著急的犯
2009-08-26
26日11時，哈市第69中學(xué)副校長韓樹雷做客本報。韓樹雷認為，考生在中考復(fù)習最后階段，掌握知識方面，基礎(chǔ)是關(guān)鍵，細節(jié)是重點。基礎(chǔ)是關(guān)鍵哈市一考生問：書上的概念需要每條都會背嗎？答：需要，考生一定要吃透概念。
2009-07-16
中考數(shù)學(xué)我們要注意的七個問題：-重視構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)宏觀把握數(shù)學(xué)框架要學(xué)會構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，數(shù)學(xué)概念是構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的出發(fā)點，也是數(shù)學(xué)中考考查的重點。因此，我們要掌握好代數(shù)中的數(shù)、式、不等式、方程、函數(shù)、三角比
2009-07-16
1數(shù)學(xué)問題和數(shù)學(xué)問題解決的涵義（1）什么是數(shù)學(xué)問題？數(shù)學(xué)問題是指不能用現(xiàn)成的數(shù)學(xué)經(jīng)驗和方法解決的一種情景狀態(tài)。如除數(shù)是小數(shù)的除法，對初學(xué)的學(xué)生來說就是一個不能直接用除數(shù)是整數(shù)的除法法則進行計算的情景狀態(tài)
2009-07-16
從小學(xué)到初中，對同學(xué)們來說，知識上有跨越，從算術(shù)到代數(shù)；環(huán)境上，心理上也有跨越。在初一這個過渡的時期，總是有同學(xué)面對新問題準備的不好，掉下隊來，同時，也有些同學(xué)方法得當，后來居上。為什么會這樣呢？在這
2009-07-16
1、考前緊張不起來怎么辦？有許多考生向心理學(xué)專家說，自己在大考前怎么也緊張不起來，表現(xiàn)為神經(jīng)興奮抑制，頭腦發(fā)木，激不起最后一搏的勁頭。造成這種現(xiàn)象的最主要的原因是考生經(jīng)過較長時期的苦讀，在生理和心理上
2009-05-19
珠海市第七中學(xué)初一某班學(xué)生小明（化名），上課時跟同學(xué)沖突，被當時上課的數(shù)學(xué)老師叫出了教室，后來還因為其他事情，陸陸續(xù)續(xù)地沒有進教室上課，有時甚至不讓進學(xué)校，這讓小孩不知如何是好，非常渴望盡快結(jié)束這種放
2009-05-14
青少年期是一個從幼稚走向成熟的過渡期，是一個朝氣蓬勃、充滿活力的時期，是一個開始由家庭更多地邁進社會的時期，同時也是一個變化巨大，面臨多種危機的時期。據(jù)專家估計，我國目前初中生心理不健康的約為15%，高
2009-05-12
目前，有半數(shù)以上的中小學(xué)生，在學(xué)習能力、人際交往、學(xué)生家庭生活三方面不同程度地存有心理問題，引起關(guān)注，7日，省教育學(xué)會教育心理專業(yè)委員會對全省中小學(xué)校負責人和心理教師進行了培訓(xùn)，指導(dǎo)教師如何在實踐中解
2009-05-12
（一）考試期間注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，多吃清淡的食品，不喝或少喝帶冰的飲料，容易引起胃疼，影響考試。原則上不吃剩飯，剩飯由于天熱容易變質(zhì)，引起腸胃炎，考試期間盡量少去小飯館吃飯，小飯館衛(wèi)生沒有保證易
2009-04-02
怎樣把實際問題化成數(shù)學(xué)問題復(fù)習題
2009-04-02
在應(yīng)試教育體制下，一個學(xué)生只要學(xué)習成績好就被認為是優(yōu)秀生，老師喜歡，家長驕傲，他們身上的缺點也被優(yōu)異的成績所掩蓋，殊不知，優(yōu)秀生發(fā)生心理問題的幾率要大于普通學(xué)生。優(yōu)秀生案例：曉宇是一名高三學(xué)生，就讀于
2009-03-18
一、初中生常見的心理和行為問題1.學(xué)習問題學(xué)習障礙學(xué)生在聽、說、讀、寫、推理或數(shù)學(xué)等方面的獲取和運用上表現(xiàn)顯著困難；學(xué)習疲勞連續(xù)學(xué)習后學(xué)習效率下降，包括生理疲勞和心理疲勞（缺乏興趣、厭煩懈怠）厭學(xué)癥對學(xué)
2009-03-16
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