5.農村教育：

　　如何提高農村教師待遇？

　　“素質低、年齡大、人數少、工作強度大、工資待遇差”，一位農村基層教師這樣形容自己的群體。

　　儲朝暉對此深有感觸，他曾到過一個農村學校，有9位老師，年齡最小的42歲，另外8人都將近60歲了。儲朝暉說：“這背后是城鄉教育資源的不平衡。資源少，待遇低，自然而然年輕人不愿意去，也留不住。”

　　教育部基礎教育司一位官員說：“待遇問題關系著農村教師隊伍的穩定和發展，也關系著大學生、師范生到農村任教的積極性，關系著農村教師隊伍的整體素質。”

　　下一頁：6.創新教育：　　如何加強創新人才培養？

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