一名16歲的西安少年的暑假生活是這樣開始的：帶著用自己壓歲錢買來的學習用品，送到山里的孩子們的手中，并一個人寄宿在農民家里，為山區的孩子們義務輔導功課。

　　7月5日，16歲的西安少年鄭一飛只身來到了秦嶺深處的周至縣厚畛子鎮的厚畛子村，開始了他的暑期“教書”生活。

　　鄭一飛是初中應屆畢業生，今年的中考成績除體育分外是570分。他從本報看到一組《坎坷求學路》的報道后，就來到報社找到記者了解山區情況，并且提出利用暑假到山里，為報道中提及的11名小同學們輔導學習。

　　一放暑假，鄭一飛立即為實現計劃做準備。他用自己多年積攢的1000多元壓歲錢購買了書包、文具盒、鋼筆、小黑板等學習用品，考慮到老縣城村學生上學路途遙遠，要步行8小時才能到校，他還專門為11名學生每人購買了一塊運動手表。為了達到教學目的，他又專門找教育專家，針對山區多個年級合用一個教室上課的情況，制定了詳細的復式“教學”方案。

　　鄭一飛原計劃選擇的是周至縣老縣城村，因為這是西安市最南邊的一個小山村，全村155口人中有11名小學生，條件最艱苦，交通不便。7月5日，一飛帶著三大箱學習用品及書籍，沿國道到達厚畛子鎮時，才發現因連日降雨，通往老縣城村的道路多處塌方無法前行，在鎮教育專干的推薦下，他選擇了厚畛子村。

　　鄭一飛的臨時輔導站設在農民家里，桌椅板凳都是村民們主動從家里搬來的。第一天前來輔導的學生就有從學前班到初中二年級的16位同學，年齡最小的只有6歲，大同學比起鄭一飛還大兩歲，但在這里大家都習慣稱呼鄭一飛為老師，搞得小一飛很不好意思，他要求大家稱呼自己的姓名更好些，因為自己還是個中學生。

　　“輔導的難度是學生年齡、年級懸殊較大”，一飛很有感觸地說。好在他提前有所準備，按照自己制定的三大塊學習計劃，一部分采取電視教學，組織該年級段的同學觀看錄像；另一部分同學則布置做作業；剩下的由他上課，各個年級依次輪回。在課余時間，鄭一飛也會和大家一起踢球、做游戲，很快就和山里的孩子們融為一體。

　　鄭一飛的父母都是工薪階層，收入并不高，為了孩子的學習，他們在學校附近租房住。但當一飛提出要給山里的孩子們輔導學習，家長都為孩子能有這樣的愛心而驕傲。

　　記者昨日從一飛的父親處得知，最近從外村又來了幾位同學加入他的輔導班，可能一飛回家的計劃要推遲。

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