學校為推進素質教育，嘗試在寒、暑假給學生布置特殊作業：給父母洗腳、上街賣一天報紙等……然而，一些家長覺得“如此作業”是負擔。

　　記者從重慶市教委了解到，今年寒假，重慶主城區幾乎每所小學一改“抄抄寫寫”的傳統，推出以社會實踐為主的寒假作業。在武漢市的一些小學，走訪班級貧困生、和父母一起上街買年貨，將過程拍成照片或DV、辦小報、制作新年賀卡等，取代了往年假期作業，更加注重學生的動手、實踐能力。

　　然而，一些特殊寒假作業得不到家長的理解。宋先生告訴記者，近年來，孩子們的假期作業種類豐富，有剪紙、手工制作、辦小報、做家務、社區實踐、環境調查等等。但這些作業中絕大多數不能獨立完成，得家長幫忙。

　　“比如說辦小報，首先我得花一天時間幫孩子搜集材料并整理，花半天時間和孩子討論采用什么樣的版式。如果只是手抄報的話，我還得花半天時間帶孩子上街買彩筆，彩紙，然后監督孩子按照版式把稿子抄好。如果不是手抄，需要打印就更復雜了，孩子打字慢家長肯定要幫忙，打好字還要聯系排版、打印，這樣一來，花五六天時間能搞定算快的了。”宋先生說。

　　宋爸爸告訴記者，現在的家長特別重視孩子的事情，如果不認真仔細地幫孩子完成作業，交作業時，孩子就會被比下去。可是作為家長，工作、家務都很忙，再加上幫孩子做作業，真是苦不堪言。

　　看似輕松的“跟著爸媽去上一天班”作業，成了三年級學生小趙“不可能完成的任務”。小趙父親在沖壓車間工作，一塊“閑人免進”的牌子將他拒之門外。小趙的父親說，企業考慮到孩子和工人的安全，家長也沒有辦法。

　　小鄧孩子的寒假作業是要求拍DV短片，小鄧說，自家是工薪階層，平時沒有買攝像機，如果為了孩子一項作業買個幾千元的DV覺得不劃算，如果不買，孩子完不成作業，受到老師批評不說，還與家長之間產生了矛盾。

　　有關專家表示，伴隨著教育體制的改革，現在的寒假作業內容比較豐富，對孩子了解社會、培養動手能力有幫助。但是學校在布置新型寒假作業時，應根據本校學生的實際情況，量體裁衣，最好布置學生可獨立自主完成的作業，不要搞一刀切，否則會給不同層次、不同經濟條件的家長造成壓力。另外，家長也不可事事包辦，應該放手讓孩子獨立完成。

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