2010年廣西桂林中考滿分作文:誤會6

　　題目：誤會

　　要求：①請以"誤會"為題寫一篇記敘文或議論文，不少于600字。②中心突出，主題明確，有真情實感。③正文中如需出現人名、地名、校名，請用XX或虛擬名稱替代。

　　誤會

　　青春的舞臺上，我們每一個人都是主角，卻又常常誤會自己只是個無關痛癢的觀眾。

　　――題記

　　霧霓

　　什么時候才開始說話的呢？應該是最近吧？我總覺得一開口就會有一種陌生感襲來，因此總是害怕得閉上剛剛想要張開的嘴唇。所謂青春，我也只是一直在看別人的表演而已。可是也有例外的，結施就是其中的一個。我想該指出的是，她是唯一一個，一個我對她不吝言談的人。雖然我不過是她眾多朋友中的一個，可我的笑，從來只向她表露。她是唯一的那一個，我只能相信她。

　　前不久編了座位，鄰座的女生愣愣地看著我，然后才結結巴巴地問了一句："那個……這位同學，請問……你……是什么時候……轉到我們班上的？"――這不奇怪，一點也不奇怪。奇怪的是，結施沖過來拍著桌子沖那個我現在還不知道名字的鄰桌吼道："什么什么時候轉來的？她一直都是我們班的！都半年了你連同學都不認識你怎么回事啊？她叫霧霓，霧霓！記住了？"看見鄰桌像化石一樣堅硬地點了點頭后，結施才轉向我，變臉一樣換上微笑："我是結施，以后就坐在你后面，請多指教啦！"不得不提，她聲音很大。我有點不知所措，只說："呃，哦。"那應該不算說吧。

　　結施

　　那絕對是個奇怪的人，絕對！一定！百分之百！編位后第一天她答我的那聲"呃，哦"，絕對是分班之后她說的第一句話。而且到現在為止，她好像只對我說話？她是不是一直都是一個人呢？不會寂寞吧？大概是缺乏自信吧？我對我的死黨兼軍師同時還相當于姐姐的梨紗商議著我所謂的"霧霓拯救計劃"后，梨紗以一種"你再胡鬧我可不會收拾你的爛攤子"的表情瞪著我。什么啊，每次都那樣，可哪次不是她依著我？我喜滋滋地想象著霧霓性情轉變后和同學們一起大聲談笑的"風景"，假裝聽不見梨紗的第N次哀嘆。

　　霧霓

　　這種字跡太明顯了！是人都知道結施是唯一能寫出這種東倒西歪的字體的人。為什么？我們不是朋友嗎？我看著這個粉色的被周圍的人稱作"情書"的信封，感到結施給了我一切：戲弄、猜疑、輕視……難道朋友就該是愚弄的對象嗎？

　　"霧霓，我昨天看了一部叫《情書》的電影哦，你聽說過嗎？很感人的，尤其是那里面同名的歌曲，好浪漫！"結施帶著每天都一樣的笑容跑過來說。那個笑容好像沒有昨天可愛了，聲音大得比昨天的更讓人心煩。我只回答："戲？好假。這個玩笑一點也不好笑。"不帶一點感情，無所謂高興不高興，也無所謂生氣或者無奈，只是像讀科普論文一樣，機械地發出聲音。我就在她眼前將那個東西丟進垃圾桶。而結施的眼睛里，我找不到傷心，那大概只是一種，玩具壞掉了的無所謂。我不知道她有沒有打算解釋，我也不想聽解釋。

　　我想我不需要解釋，也，不需要結施。

　　梨紗

　　結施哭了。

　　這不是她第一次哭，卻是在她父母離異之后哭得最傷心的一次。"霧霓不理我了，她不理我了……"這時的結施，就像一個在森林里迷了路的小孩，除了害怕和傷心，什么也沒有了。結施是個善良的孩子，害怕孤獨，害怕一個人，害怕被拋棄，因此才希望她的朋友們不要孤單，希望朋友們也能快樂。

　　霧霓，你真的什么也不留下地走了嗎？為什么那么快就轉學了？結施需要的不只是我啊！雖然你不需要解釋，但我還是要告訴你：結施看你不愿多說話，心想你大概是因為自卑，于是她就以一個男同學的名義寫了一封情書給你，想讓你知道你也有很多閃光點，希望你從此成為一個開朗、快樂的女孩，只是粗心的她沒有想到你會誤會而已。

　　僅此而已。只是，不曉真情的你，還會回來嗎？

　　在北方的一所學校的音樂晚會上，有人彈奏了一首感人的鋼琴曲，叫《情書》。只是，梨紗不知道；結施，也不知道。

　　你好嗎？

　　我很好。

　　我希望你也很好。

　　謝謝。

　　再見。

　　【評點】這篇習作，在考場上或許不能得高分，但若從純正的文學創作角度來講，卻又不失為一篇佳作。文章結構上采用片斷體的形式，以人物的轉換來行文，顯得新奇獨特。感情真摯動人，生活氣息濃郁，敘寫了學生青春時代那種特有的真實生活與淡淡情愫。人物形象鮮明，頗具立體感。結尾簡潔而又似懂非懂的語句，又予人以無窮的感慨和極大的想象空間。

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