中難題有梯度壓軸題思維力較高

　　點評者：福州延安中學德育處副主任、初三年段段長 陳國平

　　今年的數學試卷是一套比較成功的試題。基礎題的設計干脆利索，很多學生都能得到分數。

　　中難題部分，試題設得有梯度、講技巧。如試卷的第10題，一方面保證大多數學生能夠進入思維，另一方面要準確地解答又有一定難度，需要考生能夠靈活地把兩個函數圖像求交點的問題，與一元二次方程根的判別聯系起來，能想到這一點，這道題就迎刃而解了。第15題，本題設置了兩個問題，體現了從易到難、循序漸進的設計精神，如果本題只設計第二個問題，難度就會大大提高。

　　壓軸題，兩題都是常見的類型，不偏不怪。第21題是以幾何圖形為背景的動態綜合題，第22題則是以函數圖像為背景的動態綜合題。22題第（3）小題，主要考查分類論證思想，要找出題意中不確定條件，從中引申出論證的多種情況，體現的是對學生分類論證這一思維習慣和能力的檢測。另外，這道題也考查學生應試技巧的成熟情況，同學們如果第10題做得不順暢，當做到這一小題時，其實可以得到一定提示。

　　【英語】

　　“考查用英語做事情的能力”

　　點評者：福州市英語學科中考命題組

　　英語試卷堅持能力立意的命題理念，著眼雙基，突出語境，注重交際，強調應用，積極滲透“文化意識”，重視對學生情感、態度、價值觀的正面引導。努力發揮試卷對教學的導向作用，鼓勵教師落實“用教材來教”的教學指導思想。

　　試題嚴格控制8∶1∶1的易中難比例。充分考慮市區與八縣不同的學情和生情，確保試題的公正性和合理性。命題兼顧畢業考試與升學選拔的雙重評價功能，保證適當的區分度。

　　試題與社會生活和社會發展變化相結合，重視學習策略和文化意識的有機滲透，力求做到選材新穎，內容豐富，題型多樣，難度適中，在考查學生英語基礎知識的掌握和聽、說、讀、寫基本技能的同時，落實“考查學生用英語做事情的能力”的評價指導思想，更加重視考查學生的“語言素養”及在具體情景、語境中運用所學知識分析問題和解決問題的能力。

　　試卷信息量大，重視語言素材與文本的價值取向，體現對學生思想、情感的教育和啟迪功能。文本體裁、題材多樣，試題語料豐富，內容涉及“保護野生動物”、“微博”、“喬布斯”、“心靈雞湯”（小男孩與狗的故事）、“英國公交卡”、“萬圣節”、“悉尼歌劇院”、“倫敦奧運會”、“黃巖島”、“釣魚島”、“文明福州，持續文明”等學生喜聞樂見或廣受關注的話題，富有時代氣息，最大限度地體現評價的全面性和多樣性。

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