語文從其學習語言、練習寫作的功用來說，學習寫作是其不可偏廢的一大任務。近年來，隨著對語言寫作技能的完善的要求越來越高，單獨的語言仿寫訓練也日益從各類語文試卷中涌現出來。根據你的觀察和對生活的感悟，依照下面加點的句子再寫一個句子。

　　從仿寫句的類型看，大致可分為三種：以內容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。

　　先來分析第一種：以內容格式為主的仿寫。

　　請看下列例子：

　　1、仿照例句，將下面句子補充完整：

　　例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷泠清清，沒有活力;沒有理想的人，他的生活如。這個句子，前半句從生活的內含方面舉例，那么后面的句子若從生活的質量、情趣方面去接觸、應和就可以接得較好了，如：無味的開水，平平淡淡，沒有品頭。或如：無源的枯井，凄凄慘慘，沒有前望。

　　2、在20世紀的作業中，有(a);有(b);有愛因斯坦這樣的好手，創造了一個物理的新紀元;有毛澤東這樣的人，創造了一個共和國。而空手上岸的人也不在少數。21世紀，我們將有什么樣的創造，將出現什么樣的世紀人物呢?這對有幸站在世紀門檻上的人，至少是一個很大的鼓勵和誘惑。給文中(a)、(b)處的橫線上補上兩個例子，要與后面的兩個例子句式相同或相似。

　　后邊的兩個例子一個科學家，一個政治家，那么在(a)、(b)處所選的人物的特性也必須為科學家和政治家，而且從時間上看人物的出現時間應早于后者，這樣選例才能在內容上的照應得好。因此答案可以是：有愛迪生這樣的發明家，創造了一個電器的新世紀;有列寧這樣的人，創造了一個新社會;或者可以用這樣的答案：有瓦特這樣的智者，創造了一個蒸汽時代;有馬克思這樣的人，創造了一個新理論。由此看來，仿寫句要注意內容上的連慣性與延伸空間的關系。

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