注意并列短語的搭配、語序情況

　　這類句子常出現(xiàn)由并列短語作謂語部分或賓語部分的情況，命題者常設(shè)置搭配不當(dāng)或語序不當(dāng)?shù)恼Z病。若由動詞性并列短語作謂語時(shí)，就要注意語序是否合乎邏輯；此外就要留心它們是否都能與前面或后面的中心語搭配。

　　例1：我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題。

　　例2：同學(xué)們懷著崇敬的心情注視和傾聽著這位見義勇為的英雄的報(bào)告。

　　分析：例1句中先“解決”再“發(fā)現(xiàn)”不合邏輯，屬于語序不當(dāng)?shù)恼Z病。應(yīng)改為“及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決”。

　　例2“注視和傾聽著”這一并列短語中“傾聽”可以與“報(bào)告”搭配，可“注視”與“傾聽”就不能搭配了，句子犯了搭配不當(dāng)?shù)恼Z病。

　　能力提升：

　　1.各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　2.只有堅(jiān)持經(jīng)久不息的冶煉和艱苦卓絕的開采，才有可能獲得一顆光彩奪目的金珠。

　　3.老知青在這本書中看到自己經(jīng)歷過的感受和狀態(tài)。

　　4.同學(xué)們明確了學(xué)習(xí)態(tài)度和目的。

　　5.晚會以后，她那優(yōu)美的舞姿，動聽的歌聲還回響在我耳邊。

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