d、回答實驗現(xiàn)象時要與結(jié)論區(qū)別開。比如鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵這是結(jié)論，不是現(xiàn)象，現(xiàn)象之一是生成了黑色的固體。金屬與酸反應觀察到現(xiàn)象是有“氣泡”產(chǎn)生不是氣體。磷燃燒后產(chǎn)生大量白煙不是白霧。

　　e、答氣體制備題時，要注意題要求的是發(fā)生裝置，還是收集裝置，還是制取都包括。

　　f、實驗設計題中，檢驗題一定要取樣后再檢驗，加入的試劑是溶液還是固體，加入藥品的量要根據(jù)題意是填適量、足量、過量，還是少量等等。

　　g、評價題考慮以下幾方面，是否可靠合理，是否安全環(huán)保，是否簡單方便，是否節(jié)能經(jīng)濟。

　　h、近年來，長春市對化學計算題要求不高，丟分同學主要是因為化學方程式書寫有誤，沒配平，相對分子質(zhì)量算錯，計算不準確，書寫不規(guī)范造成丟失。

　　i、作答要全面，不要說半截話。如：回答Fe屑和稀H2SO4反應現(xiàn)象時，不能只答有氣泡產(chǎn)生，要回答：一是鐵屑逐漸減少；二是表面有氣泡；三是反應完全時溶液為淺綠色。再如銨態(tài)肥料不能施用在堿性土壤中，原因是二者發(fā)生反應，能生成氨氣，使肥效降低，但同學們只錯答為二者發(fā)生反應，生成氨氣，不說后果能降肥效，所以答案不全而丟分。

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