中考網(wǎng)整理了關(guān)于2020年浙江杭州中策職業(yè)學(xué)校一體化招生計(jì)劃，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　為探索構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，強(qiáng)化應(yīng)用型人才培養(yǎng)，2020年浙江省繼續(xù)實(shí)施中職與應(yīng)用型本科院校一體化人才培養(yǎng)試點(diǎn)工作。試點(diǎn)單位有39所中職學(xué)校，對(duì)應(yīng)18所本科高校，共招生1530人。杭州市中策職業(yè)學(xué)校與浙江科技學(xué)院開(kāi)展中職和應(yīng)用型本科一體化人才培養(yǎng)試點(diǎn)工作，培養(yǎng)建筑電氣與智能化專(zhuān)業(yè)的應(yīng)用型人才。

　　一、學(xué)校概況

　　1.中職學(xué)校

　　杭州市中策職業(yè)學(xué)校是教育部認(rèn)定的國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范建設(shè)學(xué)校、首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、全國(guó)首屆黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)優(yōu)秀學(xué)校、全國(guó)德育管理先進(jìn)學(xué)校、國(guó)家級(jí)數(shù)字校園建設(shè)學(xué)校、浙江省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)學(xué)校、浙江省中職專(zhuān)業(yè)課程改革優(yōu)秀基地學(xué)校、浙江省首批中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)試點(diǎn)學(xué)校和理事學(xué)校，是全國(guó)職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)單位、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、全國(guó)教學(xué)管理50強(qiáng)單位。1979年創(chuàng)辦至今，為杭州經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)，成為長(zhǎng)三角名校長(zhǎng)培訓(xùn)基地、杭州市名師培養(yǎng)基地、省級(jí)中職學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育基地，被譽(yù)為職業(yè)教育的“領(lǐng)頭雁”。學(xué)校專(zhuān)業(yè)特色鮮明，目前開(kāi)設(shè)電氣運(yùn)行與控制、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用、中餐烹飪與營(yíng)養(yǎng)膳食、西餐烹飪、中西面點(diǎn)、高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理、環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、商務(wù)英語(yǔ)、會(huì)計(jì)、音樂(lè)11大專(zhuān)業(yè)，年招生1300名左右初中畢業(yè)生，學(xué)校重視校園文化建設(shè)，著力培養(yǎng)有價(jià)值感、幸福感的中策學(xué)子。

　　2.本科院校

　　浙江科技學(xué)院是一所具有學(xué)士、碩士學(xué)位授予權(quán)和外國(guó)留學(xué)生、港澳臺(tái)學(xué)生招生權(quán)的省屬公辦院校，中國(guó)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)聯(lián)盟副理事長(zhǎng)單位，教育部首批實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”高校。學(xué)校前身由浙江大學(xué)于1980年創(chuàng)辦，長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)習(xí)借鑒德國(guó)應(yīng)用型大學(xué)辦學(xué)模式，致力于建設(shè)一所“德國(guó)模式、中國(guó)特色”的新型現(xiàn)代應(yīng)用型大學(xué)。學(xué)校是浙江省乃至全國(guó)對(duì)德教育、科技、文化交流與合作的重要窗口，國(guó)際化辦學(xué)總體水平穩(wěn)居浙江省碩博高校前列。學(xué)校現(xiàn)有全日制本科生、研究生17000余名，留學(xué)生2200余名，學(xué)校現(xiàn)有高級(jí)職稱(chēng)教師450余名，共有小和山校區(qū)和安吉校區(qū)兩個(gè)校區(qū)，總占地面積2700余畝，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3.83億元。學(xué)校學(xué)生在國(guó)際、國(guó)內(nèi)學(xué)科競(jìng)賽中成績(jī)斐然，近5年獲得省級(jí)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)3500項(xiàng)，其中國(guó)際獎(jiǎng)68項(xiàng)、國(guó)家獎(jiǎng)900項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)2500項(xiàng)。學(xué)校始終堅(jiān)持“學(xué)以致用、全面發(fā)展”的育人理念，以打造“卓越工程師的搖籃”為目標(biāo)，培養(yǎng)了一批批具有實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神、國(guó)際素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任的一流應(yīng)用型人才，培養(yǎng)的畢業(yè)生廣受用人單位好評(píng)，畢業(yè)生就業(yè)率列國(guó)內(nèi)同類(lèi)院校前列，薪資水平穩(wěn)居浙江省高校前列，曾被教育部評(píng)為“全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校”50強(qiáng)。目前學(xué)校正在高水平建設(shè)特色鮮明的浙江科技大學(xué)，朝著全國(guó)應(yīng)用型大學(xué)的標(biāo)桿院校闊步前進(jìn)。

　　2018年，杭州市中策職業(yè)學(xué)校和浙江科技學(xué)院兩校成為全省首批“中職與應(yīng)用型本科一體化”試點(diǎn)院校，順利完成招生計(jì)劃，受到家長(zhǎng)和學(xué)生的熱捧。學(xué)校努力將該試點(diǎn)招生項(xiàng)目打造成為全省品牌、學(xué)校招牌、專(zhuān)業(yè)王牌，通過(guò)“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)應(yīng)用、深融合”的培養(yǎng)模式，共同培養(yǎng)適應(yīng)建筑電氣及智能化領(lǐng)域相關(guān)的工程設(shè)計(jì)、工程建設(shè)與管理、系統(tǒng)集成應(yīng)用研發(fā)、智能化系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型建筑電氣工程師。

　　二、專(zhuān)業(yè)與培養(yǎng)目標(biāo)

　　1．試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)

　　（1）中職階段

　　杭州市中策職業(yè)學(xué)校電氣運(yùn)行與控制專(zhuān)業(yè)

　　（2）本科階段

　　浙江科技學(xué)院建筑電氣與智能化專(zhuān)業(yè)

　　2．試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)制

　　（1）中職階段

　　全日制中等職業(yè)學(xué)校3年

　　（2）本科階段

　　全日制普通高等學(xué)校4年

　　試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)中職與本科階段學(xué)習(xí)年限合計(jì)一般為七年

　　3．培養(yǎng)模式

　　由杭州市中策職業(yè)學(xué)校和浙江科技學(xué)院有機(jī)整合教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃，整體設(shè)計(jì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，由浙江科技學(xué)院牽頭統(tǒng)籌制定文化基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)理論和專(zhuān)業(yè)技能課程銜接貫通的教學(xué)體系、課程體系，以招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生為起點(diǎn)，共同實(shí)施七年一體化職業(yè)教育，系統(tǒng)化培養(yǎng)本科層次應(yīng)用型人才。以培養(yǎng)目標(biāo)、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、課程體系建設(shè)、教學(xué)過(guò)程銜接為重點(diǎn)，推動(dòng)中職與應(yīng)用型本科院校協(xié)調(diào)發(fā)展，提升建筑電氣與智能化專(zhuān)業(yè)辦學(xué)水平與專(zhuān)業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力，構(gòu)建中等職業(yè)教育與高等教育課程培養(yǎng)模式和學(xué)制貫通的“立交橋”。

　　4．培養(yǎng)目標(biāo)

　　（1）中職階段

　　本專(zhuān)業(yè)堅(jiān)持立德樹(shù)人，主要面向建筑電氣與智能化工程等行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，在服務(wù)第一線(xiàn)從事建筑電氣與智能化工程電氣設(shè)備安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維修及建筑電氣現(xiàn)場(chǎng)施工與產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)等工作，具有與本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域相適應(yīng)的文化水平、良好的職業(yè)道德、吃苦耐勞的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的工作作風(fēng)，掌握本專(zhuān)業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，具備較強(qiáng)的實(shí)際工作能力、職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)，具有一定的國(guó)際視野、外語(yǔ)能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和專(zhuān)業(yè)跨界能力的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能型人才，并為高等院校輸送人才。

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