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一、動詞類贅余 1.白白虛度（ 虛 含 白白 意， 白白 贅余） 2.被應邀（ 應邀 含 被 意， 被 贅余） 3.被人貽笑大方（ 貽笑大方 含 被人笑 意， 被人 贅余） 4.到此光臨（ 光臨 含 到 意， 到此 贅余） 5.
2020-05-19
（1）表時間：長達 之久 （2）表限制：超過 以上 （3）表對象：對于 上 （4）表決定：以 即可 （5）表構成：由（包括、分） 組成 （6）表意愿：本著 為原則 （7）表被動：被（受） 所 （8）表數量：
2020-05-19
1、出現了并列的短語，可能是搭配不當、分類不當、語序不當或表意不明。 例：有關部門對極少數不尊重環衛工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環衛工人的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。(搭配不當， 事件 不可
2020-05-19
當句中出現一些可以作幾種意思理解的多義詞或多義短語時，要特別注意是否有歧義。 1.這個糧庫的大米保管沒問題。 解析： 保管 既可作動詞 保存 理解，又可作副詞 保證 理解，還可作保管員理解。 2.門沒有鎖。
2020-05-19
1.我們家家教很嚴，令尊常常告誡我們，在社會上清清白白地做人。 解析： 令尊 ，敬詞，用于稱別人的父親。 2.校長拋磚引玉的演講，博得了全場的熱烈掌聲。 解析： 拋磚引玉 ，謙詞，稱以自己粗淺的意見引出別
2020-05-19
可能是主賓搭配不當、句式雜糅、判斷不明確。 1.中等教育是開發人的能力的最好時期。 解析： 中等教育 后應加 時期 。 2.止咳去痰片，它里邊的主要成份是遠志、桔梗、貝母、氯化鈉等配制而成的。 解析：句
2020-05-19
可能是主語殘缺、主客體顛倒、語序不當。 1.經過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。 解析：主語殘缺，應去掉 使 ，將 才 調至 他 后。 2.今年年初美英兩國曾集結了令人威懾的軍
2020-05-19
可能是不合邏輯(表意相反)。 1.為了防止這類交通事故不再發生，我們加強了交通安全的教育和管理。 解析： 防止 與 不再發生 不合情理，應去掉 不 。 2.睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥
2020-05-19
可能是語意不明、搭配不當(偷換主語)、語序不當。 1.天漸漸地黑了下來，外面又刮了風，街上的行人也漸漸稀少了，修傘的心里非常著急。 解析：語意不明， 修傘的 可能是 修傘的顧客 也可能是 修傘的師傅 。 2.
2020-05-19
可能是語意重復。 1.《語文大辭典》編委會，為了使辭典有較高的質量，在躬耕修典三個春秋的編纂過程中，著重控制了關鍵程序。 解析： 躬耕修典 即 編纂 ，重復 注：類似的錯誤用法還有 過早夭折 、 過分溺愛
2020-05-19
可能是結構混亂。 1.《消費者權益保護法》深受廣大消費者所歡迎，因為它強化了人們的自我保護意識，使消費者的權益得到最大限度的保護。 解析：有 為 所 和 被 所 的結構，沒有 受 所 的結構，要將 所 字去掉。
2020-05-19
可能是肯否不當。 1.雷鋒精神當然要賦予它新的內涵，但誰又能否認現在就不需要學習雷鋒了呢？ 解析：疑問句再加雙重否定，變成了三重否定，不合邏輯。 2.近幾年來，王芳幾乎無時無刻都忘搜集、整理民歌，積累
2020-05-19
可能是搭配不當、偷換主語。 1.這個文化站已成為教育和幫助后進青年，挽救和培養失足青年的場所，多次受到上級領導的表彰。 解析： 培養 與 失足青年 不搭配。 2.這家工廠雖然規模不大，但曾兩次榮獲省科學大
2020-05-19
可能是賓語中心語殘缺、搭配不當。 1.為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發展養豬事業，這個縣舉辦了三期飼養員技術培訓班。 解析：賓語中心語殘缺，應加 的經驗 。 2.認識沙塵暴、了解沙塵暴，是為了
2020-05-19
常見的助詞是 的 了 ，使用助詞易出現的病點主要是不合邏輯、漏用，使句意不明。 1.這樣做，不僅有助于我國煤炭出口，同時也將對國內正在實施的煤炭走向市場的戰略舉措起到了極好的推動作用。 解析： 了 表已然
2020-05-19
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