（三）曉文的心理

　　這與他缺乏關愛的童年有關

　　引導好于強制

　　12355熱線心理咨詢師、省青春健康教育講師團講師邱曉莉

　　這個孩子最大的問題是出在家庭，因為是單親家庭，而且母子關系緊張、交流缺乏，而處于青春期的孩子思維不穩(wěn)定，而且有叛逆心理，強制的教育方法容易適得其反，通過引導來減輕他的心理負擔效果會更好。從家長方面來說，家長一直強調(diào)自己對孩子的愛，但其實這種愛是有條件的，那就是要孩子好好表現(xiàn)來回報自己，這對孩子無疑是種壓力。

　　拱墅區(qū)刑偵大隊重案二中隊指導員、國家二級心理咨詢師沈群

　　從多年從事刑偵工作的經(jīng)驗來說，幾乎所有走上犯罪道路的罪犯，都有著不幸福的童年，這個陰影直接影響了他們后天的世界觀。一般來說，人在0-6歲的情狀基本決定了他的一生，之后只是強迫性的反復。曉文就是個非常缺乏安全感的孩子，這與他缺乏關愛的童年有關聯(lián)，現(xiàn)在他與母親的關系也非常緊張，目前首要的是進行家庭治療，改善母子間的關系。

　　失學在家的這段日子，曉文跟一些社會上的不良分子混在一起，為首的“老大”據(jù)說是從某監(jiān)獄釋放出來的，曉文對他很崇拜，也開始跟著他們打架鬧事，他的價值觀已經(jīng)被嚴重扭曲了，可以說基本到了涉足犯罪的地步。價值觀已經(jīng)被嚴重扭曲

　　（四）曉文的選擇

　　1.工讀學校

　　學校德育副校長認為，對于曉文的種種行為，普通的教育手段已經(jīng)無法產(chǎn)生作用了，所以她建議將曉文送到工讀學校去，“但仍會保留學籍”。

　　張老師說，其實曉文已經(jīng)有了不少進步，但是，有這么多的學生，他不可能一對一地輔導他。也許在工讀學校，更有利于他改正錯誤。

　　曉文母親堅決不同意，12355心理咨詢師不建議將孩子送工讀學校，這會給孩子一種心理暗示，“我不是好孩子”，孩子的厭學情緒會急劇加重，拱墅區(qū)刑偵大隊重案二中隊指導員、國家二級心理咨詢師沈群也不認同這種做法，他認為這有可能讓曉文越來越“壞”。

　　2.轉學

　　轉學看上去是最現(xiàn)實的做法，但能轉到哪個學校，轉學后的效果如何，還是很難意料，針對曉文的轉學問題，記者先后與曉文學校所在區(qū)團區(qū)委、教育局等部門進行溝通，團區(qū)委書記表示：團區(qū)委對曉文的問題很重視，他們已經(jīng)連同區(qū)未保委與區(qū)教育局進行交涉，力圖盡快督促相關教育部門落實曉文的讀書問題。

　　記者隨后聯(lián)系教育局普教科陳科長，陳科長表示，他們已經(jīng)與曉文和曉文母親面談過，連日來也一直保持聯(lián)系，同時，他們也聯(lián)絡了區(qū)里其他幾所中學，如果曉文想轉回本學區(qū)公辦學校，他們會與學校方商量轉學事宜，即使曉文想返回原學校，教育局也會出面與該校交涉。陳科長指出：“目前首要的問題，是勸導曉文盡快返回學校，盡快把他從不良的小團體中分離出來，把工作落實好。不過，由于曉文母子倆在轉學的問題上還沒有達成一致意見，尤其曉文還存在著很強的厭學情緒，事情得到解決尚需一定的時間。”陳科長表示，希望曉文母親盡快做好曉文的思想工作，雙方做好配合讓孩子盡快返回校園。

　　（一）曉文的故事

　　（二）曉文的處分

　　（三）曉文的心理

　　（四）曉文的選擇

　　（五）曉文的未來？

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